在目前中國幼兒園師生比普遍較高、班額較大的國情下，有效的集體教學(xué)活動(dòng)仍然是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的有效途徑，它在促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展中有著不可替代的作用。為讓學(xué)前教育的學(xué)生熟悉幼兒集體教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，我系特別邀請了福州市晉安區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園骨干教師余洪朱于2020年12月9日下午2:00在芝美樓304室開展了關(guān)于“聚焦‘真問題’，探究集體教學(xué)有效性”的知識(shí)講座。

余洪朱老師強(qiáng)調(diào)，集體教學(xué)符合現(xiàn)代幼兒的發(fā)展水平與需要，貼近幼兒生活，具有一定的挑戰(zhàn)性，多元的指導(dǎo)還有利于幼兒獲得各種領(lǐng)域、各種主題的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)、反思調(diào)整，有效促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。講座中，余洪朱老師分別從集體教學(xué)活動(dòng)緣起、集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容價(jià)值分析、集體教學(xué)有效性的策略、集體教學(xué)有效性對教師專業(yè)化的要求、集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、集體教學(xué)活動(dòng)中存在的問題、聚焦“真問題”這七個(gè)方面為學(xué)生展開詳細(xì)的講解，還舉了幼兒園中各種“看圖找位置”的集體教學(xué)活動(dòng)案例，拓展了學(xué)生對集體教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在講解完集體教學(xué)的概念之后，余洪朱老師現(xiàn)場教學(xué)學(xué)生如何策劃一場幼兒集體活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、目標(biāo)的隱蔽性、備案的雙重性、流程的層次性、組織的合作性、主題的支持性，讓學(xué)生對集體活動(dòng)整體流程有一個(gè)清晰的構(gòu)架。最后，余洪朱老師還分享了集體教學(xué)活動(dòng)教案書寫格式規(guī)范，讓學(xué)生們對教案規(guī)范書寫有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

本次知識(shí)講座中，余洪朱老師不僅使學(xué)生們了解了集體教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及教育價(jià)值，還引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)集體活動(dòng)的組織技巧與策略，以及如何設(shè)計(jì)好一場集體活動(dòng)、如何規(guī)范書寫教案。學(xué)生們在此次知識(shí)講座中收獲頗豐。感謝余洪朱老師的傾囊相授。