本次暑假我有幸參加了《高校教師信息化教學能力提升》專題網絡培訓，這次培訓讓我更深刻地認識到，先進的教育信息技術在教學中發(fā)揮的重要作用，并可起到事半功倍的效果。同時，也清晰地認識到，只有不斷地學習，接受新理念，新技術，新事物，并將信息技術完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具的性能，利用網絡資源，收集信息，處理信息，從而提高教學質量，跟上現(xiàn)代教育的步伐，現(xiàn)將本次培訓的心得體會總結如下。

1、理念上要更新

這次信息化教學能力提升培訓，使我認識到，信息技術在科技高速發(fā)展的今天，對教師的重要性。教師不能只停留在原有知識的認識上，要不斷地學習新知，充實自己，完善自己。讓自身具備現(xiàn)代化的教育思想，教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具，對信息資源進行有效地收集、組織、運用，并通過網絡與學生及其家長進行交流。這就要求教師不斷地學習，使其具備良好的信息化素養(yǎng)，滿足現(xiàn)代化教學的需要。

熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程，已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又要講究實用，制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應該能集教育性，科學性，藝術性，技術性于一體，這樣才能最大限度的發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。通過閆寒冰老師的《微課程設計與制作》、趙旭老師的《微課程媒體策略與設計藝術》、張志老師的《四步教你變身高富帥PPT》等老師的課程，讓我對PPT的制作，以及微課程的設計與制作有了更進一步的了解，能更好得制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，激發(fā)學生的學習興趣。

多媒體技術與課堂教學的有機結合，在教學中使用多媒體手段，來輔助教學，有助于提高學生的學習興趣，對突破教學難點，優(yōu)化教學起到顯著的作用。傳統(tǒng)的教學手段較為單調、枯燥，無助于提高學生的學習積極性。而計算機輔助教學，能夠給課堂教學帶來生機和活力。多媒體技術把語言、聲音、圖像、文字、動畫、音樂等經過處理后，以一種全新的、圖文并茂、豐富多彩的形式來呈現(xiàn)教學內容，很大程度上彌補的傳統(tǒng)課堂教學的不足。多媒體技術對教學中重、難點的講解，難點的突破有很大的輔助作用，同時能化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺一起調動起來，使學生主動參與，發(fā)現(xiàn)、探究和建構知識的主體，它不僅激發(fā)了學生的學習動機，也提高了教學的效果和課堂的效率。

2、專業(yè)知識方面

這次的信息化教學能力培訓，使我充分認識到，除了掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力外，還應具備信息收集處理，以及表達能力和綜合運用能力，同時認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

教育的實質是通過傳播交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們就要按一定的目的和要求，選擇合適的信息內容，通過有效的載體把經驗、知識、方法傳遞給學生，發(fā)揮信息傳遞的功能，創(chuàng)造情境，變靜為動，變不可見為可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉化信息，課堂教學效率就能不斷提高。利用現(xiàn)代技術解決傳統(tǒng)教學手段、傳統(tǒng)信息技術、以及影響教學目標的那些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)，在現(xiàn)代教學設計中找準有效達成教學目標的困難點，緊扣學習目標。

要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本”，作為教師要尊重學生，做好學生的示范者、啟迪者、指導者，給予者，促進者，學生要有終身學習發(fā)展觀，做到主動參與，自主探究，交互合作，會學習，會活用，要以優(yōu)質的數(shù)字化學習環(huán)境為支撐，因材施教。

這次培訓雖然為線上培訓，但老師們詳細具體的講解，并結合大量的實際教學案例，讓我受益匪淺，使我各方面能力有了極大的提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不止停留在課件的制作上，深刻認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內，乃至課外的教與學的活動中。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學的教育信息化應用到教育教學中，使之真正地為教育教學服務。