福州英華職業(yè)學(xué)院

“雙師型”教師資格認定及培養(yǎng)實施辦法（修訂）

為認真貫徹落實《福建省“十三五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》中關(guān)于加強職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)的工作要求，構(gòu)建職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)標準體系，提升理論和實踐教學(xué)能力，打造高水平“雙師型”職業(yè)院校教師隊伍，根據(jù)學(xué)院實際情況，參照福建省教育廳印發(fā)的《福建省職業(yè)院校“雙師型”教師認定指導(dǎo)性標準（試行）》文件精神，按A、B兩類制定“雙師型”教師資格認定及培養(yǎng)實施辦法：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)院成立教師發(fā)展中心，掛靠人事處。

二、認定的范圍

我院從事教學(xué)工作的教師(公共基礎(chǔ)部教師除外）。

“雙師型”教師認定條件

（一）A類“雙師型”教師認定條件

1.具有良好的政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，熟悉職業(yè)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論，遵守國家職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范。

2.具有本科及以上學(xué)歷，獲職業(yè)教育教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的專任教師。

3.具有與所教專業(yè)相關(guān)的行業(yè)（協(xié)會）執(zhí)業(yè)資格（或行業(yè)特許證），或人力資源和社會保障部門、行業(yè)主管部門頒發(fā)的與本專業(yè)相關(guān)的高級工及以上職業(yè)資格。

申報A類“雙師”型教師除具備以上基本條件外，還需符合下列條件之二：

1.近5年，具有累計6個月以上到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐或工作的經(jīng)歷，或累計1年以上在校內(nèi)外實踐基地從事本專業(yè)的實際工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐活動。

2.入職前10年，具有與所教專業(yè)相關(guān)的企業(yè)實際工作經(jīng)歷3年及以上。

3.近5年，作為主要指導(dǎo)教師（前三位），指導(dǎo)青年教師、學(xué)生參加行政部門組織的職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等大賽并獲得市級（高職院校校級，下同）二等獎以上或省級三等獎以上獎項。

4.近5年，作為主要成員（前三位），獲得行政部門組織的教師教學(xué)技能、專業(yè)實踐技能比賽（中高職教師組）市級二等獎以上、省級三等獎及以上獎項。

5.近5年，作為主要成員（前三位），參加市級及以上工程項目設(shè)計、研發(fā)或技術(shù)改造攻關(guān)，成果被企業(yè)使用或得到市級及以上政府嘉獎；獲得相關(guān)專業(yè)的專利一項；或獲得相關(guān)專業(yè)市級及以上科技進步獎、發(fā)明獎；或主持職業(yè)教育市級以上課題研究、參加（前三位）省級以上課題研究。

6.參加過省級教育行政部門組織的國家級、省級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)并通過考核合格。

（二）B類“雙師型”教師認定條件

1.具有良好的政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，熟悉職業(yè)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論，遵守國家職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范。

2.具有本科及以上學(xué)歷，獲教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱；具有本科及以上學(xué)歷，獲行業(yè)中級（或以上）技術(shù)職稱的專任教師；具有研究生學(xué)歷持有高等學(xué)校教師資格證擔任學(xué)院專業(yè)理論課和實踐課教學(xué)工作一年以上的教師。

3.通過國家組織的各類執(zhí)業(yè)資格考試并取得行業(yè)資格證書的教師。

申報B類“雙師”型教師除具備以上基本條件外，還需符合下列條件之二：

1.近5年，具有累計6個月以上到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐或工作的經(jīng)歷，或累計1年以上在校內(nèi)外實踐基地從事本專業(yè)的實際工作經(jīng)歷，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐活動。

2.入職前5年，具有與所教專業(yè)相關(guān)的企業(yè)實際工作經(jīng)歷3年及以上。

3.近5年，作為主要指導(dǎo)教師，指導(dǎo)青年教師、學(xué)生參加行政部門組織的職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等大賽并獲得市級二等獎以上或省級三等獎以上獎項。

4.近5年，作為主要成員，獲得行政部門組織的教師教學(xué)技能、專業(yè)實踐技能比賽（中高職教師組）市級二等獎以上、省級三等獎及以上獎項。

5.近5年，作為主要成員，參加市級及以上工程項目設(shè)計、研發(fā)或技術(shù)改造攻關(guān)，成果被企業(yè)使用或得到市級及以上政府嘉獎；獲得相關(guān)專業(yè)的專利一項；或獲得相關(guān)專業(yè)市級及以上科技進步獎、發(fā)明獎；或主持職業(yè)教育市級以上課題研究、參加省級以上課題研究。

6.參加省級以上教育行政部門組織的教師專業(yè)技能、雙師素質(zhì)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)獲得合格證書，并能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動；

四、“雙師型”教師資格的認定程序

（一）凡符合“雙師型”教師資格條件的教師，個人填寫《福州英華職業(yè)學(xué)院“雙師型”教師資格認證申請表》并提交相應(yīng)的證明材料，向教師發(fā)展中心申請。

（二）各系部根據(jù)以上條件，將符合條件的“雙師型”教師教師名單及材料報教師發(fā)展中心審核。

（三）教師發(fā)展中心將符合條件的“雙師型”教師名單報學(xué)院院務(wù)會進行審定，經(jīng)批準后發(fā)文公布，并發(fā)給“雙師型”教師資格證書。

（四）學(xué)院教師發(fā)展中心每一年組織評定一次，有效期限為5年，有效期滿，教師要重新申請資格認定。

五、“雙師型”教師的培養(yǎng)途徑與措施

各系部要制定“雙師型”教師培養(yǎng)工作計劃和措施，根據(jù)“雙師型”教師的具體要求，可以結(jié)合實際采取以下具體措施：

（一）鼓勵教師積極參加本專業(yè)的中級（或以上）技術(shù)職稱或行業(yè)特許資格考評，取得相應(yīng)的技術(shù)職稱證書或行業(yè)特許資格證書。

（二）建立相對穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地，加強與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，嚴格按照學(xué)院有關(guān)文件規(guī)定，要求教師下企業(yè)、到生產(chǎn)第一線進行鍛煉，保證專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師有計劃地分批分期到產(chǎn)學(xué)合作單位進行隨崗鍛煉，提高實踐能力。

（三）選送教師參加省級以上教育行政部門組織的教師專業(yè)技能、雙師素質(zhì)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)獲得合格證書。

（四）鼓勵專業(yè)課教師積極參與企業(yè)技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)，通過科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)等方式帶動一批教師參與實驗室建設(shè)、工程實踐和科研開發(fā)工作，提高教師的實踐教學(xué)和科研水平。

六、“雙師型”教師的獎勵與有關(guān)待遇

對取得“雙師型”教師資格的教師，學(xué)院發(fā)給“雙師型”教師資格證書并享受以下相關(guān)待遇：

（一）學(xué)院將在職稱評審和聘任，骨干教師、專業(yè)帶頭人選拔等方面向“雙師型”教師傾斜，同等條件下優(yōu)先考慮；

（二）在教學(xué)工作安排、科研項目及考核評優(yōu)等方面，各系部應(yīng)優(yōu)先考慮“雙師型”教師。

七、本實施辦法自發(fā)布之日起試行，由學(xué)院教師發(fā)展中心負責解釋。

附件1：《福州英華職業(yè)學(xué)院雙師素質(zhì)教師資格認證申報表》

附件2：《申請人應(yīng)提供的證明材料清單及有關(guān)說明》

福州英華職業(yè)學(xué)院

2018年12月17日

“雙師型”教師資格認定及培養(yǎng)實施辦法相關(guān)附件