“百年天演，鑒知未來”——福建省大中小學百萬師生同上一堂思政課，“行見八閩”大思政課研學實踐全面鋪開，“侯官尋蹤”“南島尋根”等研學路線給學子不一樣的文化視角……近來，形式多樣的思政課堂在全省各地火熱開展，如春風化雨，聲聲入耳、句句潤心。

思政課程肩負著塑造學生靈魂、凝聚思想共識、培育民族精神的重要使命。一節(jié)思政課怎樣才能打動學生，讓青年學子易于接受、樂于接受？需要我們不斷創(chuàng)新方式方法，用足豐富的思政教育資源，用好“行走的思政課堂”這一重要形式載體，以情動人、以理服人、以實感人。

思政課的本質(zhì)是講道理。理論是抽象的，如何把理論內(nèi)化于心、外化于行？一個行之有效的辦法是將理論與實際有機結(jié)合起來，用生動的實際論證理論的科學性，讓學生在潤物無聲中學理論、用理論。福建是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要孕育地和實踐地，習近平總書記在福建工作期間走過的山山水水、到過的千家萬戶，都是思政育人的鮮活教材，都是充滿感染力的教學現(xiàn)場。我們要充分發(fā)揮獨特優(yōu)勢，用好“大思政課”實踐教學基地，把學校小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，通過開展“追尋習近平總書記的足跡——閩山閩水物華新”等主題社會實踐，讓新思想“觸手可及”，推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

打造“行走的思政課堂”，應(yīng)不拘形式、不限課堂，讓海量的思政資源得到充分利用，進而把道理講深、講透、講活。要用好《習近平在福建》等系列采訪實錄，推廣探究式、互動式教學方法，統(tǒng)籌推進課堂、實踐和網(wǎng)絡(luò)教學。培育“一‘馬’當先”電視知識競賽等思政品牌，發(fā)揮省級大學生理論讀書社示范作用，組織廣大青年學生在場館街巷、田間地頭踴躍宣傳黨的創(chuàng)新理論。還可以發(fā)揮信息技術(shù)作用，建立虛擬教研室共享機制，將福建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學，打造全時空、全學段網(wǎng)絡(luò)育人場域。

澆花澆根，育人育心。我們要努力提升思政課教學水平，促生更多“行走的思政課堂”綻放不一樣的火花，從而讓思政教育在培育建設(shè)新福建的時代新人中發(fā)揮更大作用。

中共福建省委教育工委、福建省教育廳新聞中心

來源 | 福建日報