根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》要求，省教育廳印發(fā)《福建省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施辦法（試行）》（以下簡稱《實施辦法》），現(xiàn)解讀如下：

一、制定背景

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，提出要建設(shè)一支高素質(zhì)“雙師型”的教師隊伍。教育部辦公廳《關(guān)于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》，明確職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)，并要求各省要結(jié)合本地具體情況，制定本級“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和實施辦法。為貫徹落實好教育部有關(guān)文件精神，加快推進福建省高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，促進全省職業(yè)院校教師能力和水平整體提升，省教育廳制定印發(fā)了《實施辦法》。

二、制定原則

（一）堅持目標(biāo)導(dǎo)向、務(wù)求實效。按照加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)，突出對教師理論教學(xué)和實踐教學(xué)能力的考察，優(yōu)化專兼職教師隊伍結(jié)構(gòu)，推動教師“雙師”能力提升。

（二）規(guī)范實施主體、優(yōu)化流程。落實教育領(lǐng)域“放管服”改革，簡化認(rèn)定程序。明確省、市、校的責(zé)任分工。省教育廳負(fù)責(zé)全省“雙師型”教師認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)全省認(rèn)定結(jié)果復(fù)核及省屬中職學(xué)校具體認(rèn)定（由省職教師資培訓(xùn)中心具體實施）；各設(shè)區(qū)市教育行政部門負(fù)責(zé)所屬中職學(xué)校認(rèn)定工作；高職院校自主開展認(rèn)定工作。

（三）暢通發(fā)展路徑、激發(fā)活力。根據(jù)不同類別教師，分別制定專兼職教師認(rèn)定條件，同時，在條件設(shè)置實行“菜單式”指標(biāo)體系，給予教師更多選擇，充分調(diào)動廣大教師參與“雙師型”教師認(rèn)定的積極性和主動性。

三、主要內(nèi)容

《實施辦法》正文包括總則、認(rèn)定機構(gòu)、認(rèn)定程序、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、附則等五個章節(jié)，共十七條。

第一章為總則。主要明確目標(biāo)任務(wù)、認(rèn)定范圍、認(rèn)定對象等。第二章為認(rèn)定機構(gòu)。主要明確省教育廳、各設(shè)區(qū)市教育行政部門以及高職院校為認(rèn)定實施主體。第三章為認(rèn)定程序。主要明確認(rèn)定工作按照個人申報、審核推薦、組織認(rèn)定、復(fù)核備案等程序具體實施。第四章為認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。主要明確認(rèn)定基本條件以及初級、中級、高級“雙師型”教師應(yīng)達到的具體條件。第五章為附則。主要明確思想政治和師德師風(fēng)要求、激勵機制以及監(jiān)督檢查等。

福州英華職業(yè)學(xué)院始終把建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍作為高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，堅持培養(yǎng)、評價、激勵“三位一體”，不斷健全評價體制機制，將“雙師型”隊伍建設(shè)作為提振教師士氣、夯實隊伍基礎(chǔ)、提高辦學(xué)質(zhì)量的重要抓手，并不斷通過強化教師權(quán)益保障，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，在全院形成了尊師重教的良好風(fēng)尚。

下附《福建省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施辦法（試行）》，供全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

福建省教育廳關(guān)于印發(fā)《福建省職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定實施辦法（試行）》的通知.pdf

供稿：人事處

部分來源：福建省教育廳