福州英華職業(yè)學院

2019級學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱與代碼：  學前教育   670102K  二、招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學力者 三、修業(yè)年限：3年 四、職業(yè)面向  表1  職業(yè)面向 所屬專業(yè)大類（代碼） 所屬專業(yè)類 （代碼） 對應行業(yè)   （代碼） 主要職業(yè)類別（代碼） 主要崗位類別 或技術領域 舉例 職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書 舉例 教育與體育大類(67) 教育類(6701) 學前教育(8310) 托兒所服務(8020) 幼兒教師 (2-4-3-45) 保育、家庭服務人員 (4-8-4-83) 幼兒教育教師、育嬰師 保育員、培訓教師 教師資格證書、育嬰師中級證書 五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 （一）培養(yǎng)目標 培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛學前教育，熱愛兒童，具有高尚的道德品質，能為人師表，有仁愛之心的學前教育師資，即適應學前教育事業(yè)發(fā)展，具有高尚師德和堅定專業(yè)理想，教育理念先進，專業(yè)知識扎實，保教能力突出，自我學習與發(fā)展能力強，綜合素質全面且具有持久競爭力的?？茖哟蝺?yōu)秀幼兒園、育嬰師、培訓機構教師， 面向學前教育領域的中小微企業(yè)一線高素質復合型技術技能人才。 （二）培養(yǎng)規(guī)格 表2  培養(yǎng)規(guī)格 要素 基本要求 培養(yǎng)規(guī)格 對應課程 素質 1、具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。 貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；富有愛心、責任心、耐心和細心；認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性；具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表；具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論   2、具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。 關愛幼兒，尊重、信任幼兒，尊重個體差異；了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求；具備初步運用專業(yè)理論知識解決學前教育的實際問題；具有自我反思、學習、實踐研究與自我發(fā)展的意識。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策、軍事理論、校史教育   3、具有良好的身心素質和人文素養(yǎng)。 身心素質：樂觀向上、熱情開朗，有親和力；具有健康的體魄和良好的生活衛(wèi)生習慣；具有健全的人格和良好的心理素質；具有積極向上的生活態(tài)度和實事求是的科學精神。 體育 大學生心理健康教育 院級公共選修課 知識 1、具有基本專業(yè)知識 1．了解幼兒生存、發(fā)展和保護的有關法律法規(guī)及政策規(guī)定。 2．了解現(xiàn)代教育、教學、管理的一般原理。 3．掌握學前兒童生理與心理發(fā)展的基本知識與基本理論，掌握學前教育教育與實踐的基本知識、技能和技巧。 幼兒園課程 幼兒園教育評價 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 認知與考證實訓 教育診斷與幼兒心理 2、具備工具性知識 1．具有必要的文化基礎知識和人文社會科學知識 2．具有計算機操作應用的基本知識，能熟練運用計算機等現(xiàn)代教育技術從事教學工作 計算機應用基礎 大學英語 英語語音    能力 1、具備扎實專業(yè)能力 1.實際操作能力： 具備熟練、扎實的學前教育實踐要求的基本技能, 在幼兒園的彈、唱、跳、說、畫、演、做( 玩教具制作) 等方面具有良好的動手能力和創(chuàng)編能力；同時，具有正確地設計、選擇和運用多媒體教學的能力。  2.教育教學能力：主要是指組織教學活動、游戲活動的能力, 包括教學活動方案的設計、教學活動的組織、游戲活動方案的設計、游戲活動的組織、課堂組織與管理能力、教學語言表達能力和運用現(xiàn)代教學技術的能力, 同時還必須努力學習、掌握和提高教育教學情境中的綜合教育能力。 3.活動設計和評價能力：具備設計出科學的、符合學前兒童身心發(fā)展規(guī)律的各種活動方案, 并對幼兒園組織的各種活動進行分析、評價, 揚長避短, 提高自身素質的能力。如制定幼兒園一周( 一日) 活動計劃, 設計幼兒園教學活動方案、游戲活動方案等。 學前兒童科學教育 學前兒童藝術教育 學前兒童語言教育 學前兒童社會教育 學前兒童健康教育 幼兒園教育評價 教師口語 學前兒童游戲 鋼琴基礎與兒歌彈唱（一）（二）  舞蹈基礎（一）（二） 學前教育學學前兒童心理學 聲樂基礎與兒歌表演唱（一）（二） 保教基本技能實訓 學前兒童游戲設計與組織實訓 2、具備教學輔助技能、實踐反思、社會交往能力。