應(yīng)用英語專業(yè)（少兒英語方向）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼：應(yīng)用英語   670203

二、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生，高職單招

學(xué)制:：3年

修業(yè)年限：5年

三、社會(huì)需求調(diào)查與培養(yǎng)規(guī)格

（一）社會(huì)需求調(diào)研

幼少兒教育是啟蒙教育，是教育的最基礎(chǔ)階段，在終身教育的理念下，幼少兒教育的好壞直接影響到以后各階段教育的質(zhì)量。從國際上看，當(dāng)今主要發(fā)達(dá)國家已越來越重視幼少兒教育。從國內(nèi)看，近幾年來，隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，人們對(duì)幼少兒教育越來越重視，對(duì)早期教育也就是幼少兒教育的投資促使幼少兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展以及隨之產(chǎn)生的這個(gè)專業(yè)良好的就業(yè)狀況和不低的薪酬待遇。

我國現(xiàn)代化建設(shè)已進(jìn)入工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化快速發(fā)展階段，實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家，都需要培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才作為支撐，需要幼少兒教育和教師提供有力的支持和服務(wù)。根據(jù)《國家中長期教育改革發(fā)展綱要（2010—2020年）》中提到的要求，就目前幼少兒教育的發(fā)展情況來看，“要求”與“現(xiàn)狀”這二者之間的差距是顯而易見的，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼少兒教師，而這個(gè)差距為幼少兒教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場和人生舞臺(tái)。

隨著全球一體化趨勢的發(fā)展，英語熱在中國已經(jīng)持續(xù)二三十年，雖然幼少兒英語教育在中國起步較晚，但已備受整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。二語習(xí)得的理論和大量的研究都表明英語啟蒙的黃金期是童年，如果引導(dǎo)方法得當(dāng)，可以培養(yǎng)幼少兒對(duì)英語的興趣，提高其感知語言的敏感性，對(duì)日后英語的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼少兒英語教育作為幼少兒教育非常重要的組成部分正日益為廣大群眾所知。幼少兒英語的啟蒙教育不同于成人英語教學(xué)，教師需要有扎實(shí)的英語專業(yè)功底，而且還需要具備幼少兒教育的其他知識(shí)和技能，具備這些素質(zhì)的人才現(xiàn)在市場有極大的需求。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國，適應(yīng)福建省、福州市、福州新區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域第一線崗位需要的，具有良好綜合素質(zhì)，比較扎實(shí)的英語專業(yè)基礎(chǔ)和一定的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，掌握英語、藝術(shù)和幼少兒教育技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

2、培養(yǎng)規(guī)格

（1）基本要求

①擁護(hù)黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國，懂得馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論的基本原理，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

②在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。

③具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等崗位需要的實(shí)際工作能力。

④具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄。

（2）專業(yè)要求

①掌握扎實(shí)的英語專業(yè)基本知識(shí)和英語語言應(yīng)用知識(shí)。

②掌握相應(yīng)的藝術(shù)類知識(shí)。

③掌握幼少兒保育、教育和發(fā)展知識(shí)。

④掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

（3）職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力要求

①具備較好的英語應(yīng)用技能和兒童英語教育技能。

②具有一定的文藝素養(yǎng)和能力。

③了解兒童身心發(fā)展規(guī)律。

④能夠開展正常教學(xué)活動(dòng)的組織和管理能力。

⑤能夠創(chuàng)設(shè)和利用適合兒童發(fā)展環(huán)境的能力。

⑥應(yīng)急事件處理和教育的能力。

⑦具有教育創(chuàng)新能力。

⑧具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和人際溝通技巧。

⑨具備一定信息技術(shù)能力。