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2014級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)五年專培養(yǎng)方案
發(fā)表時(shí)間：2016-04-25 00:00 編輯: 計(jì)算機(jī)系
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)五年專培養(yǎng)方案
一、招生對象與學(xué)制
招生對象: 初中畢業(yè)生
學(xué)制:5年
修業(yè)年限：7年
二、社會(huì)需求調(diào)查與培養(yǎng)規(guī)格
1、社會(huì)需求調(diào)查 ：
根據(jù)16號(hào)文件精神，結(jié)合當(dāng)前海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)實(shí)際需要，我們認(rèn)為從計(jì)算機(jī)應(yīng)用的層面來講，本專業(yè)主要面對以下幾個(gè)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中急需的IT職業(yè)崗位群來培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。它們是：企業(yè)信息管理；網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作；網(wǎng)絡(luò)管理；網(wǎng)站建設(shè)和計(jì)算機(jī)維護(hù)等。 在這些職業(yè)崗位群所需要的職業(yè)技能中，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)和計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的職業(yè)技能涵蓋了其它幾個(gè)方面，我們將其作為本專業(yè)的兩個(gè)核心技能，在核心技能的培養(yǎng)過程中，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和職業(yè)取向，采用塔狀產(chǎn)生各類可獨(dú)立勝任某職業(yè)的技能人才培養(yǎng)模式，這樣既可培養(yǎng)綜合能力較強(qiáng)的學(xué)生，也可培養(yǎng)通用性人才，以適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)對IT人才需求。按照“理論夠用，軟硬結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐，著眼應(yīng)用，產(chǎn)學(xué)合作，跟上發(fā)展”的辦學(xué)思想，人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本定位是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能型計(jì)算機(jī)應(yīng)用專門人才。通過三年學(xué)習(xí)具備較高的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能。使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和操作技能，熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常用工具軟件；具有管理、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和初、中級(jí)程序開發(fā)能力，并能快速跟蹤計(jì)算機(jī)新技術(shù)的應(yīng)用能力。
2、培養(yǎng)規(guī)格：
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的基本理論、專業(yè)知識(shí)，具有從事計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用開發(fā)、管理、維護(hù)等方面工作的能力。
具體要求：
（一）掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有堅(jiān)定正確的政治方向；具有愛國主義、集體主義的優(yōu)良品質(zhì)；具有較強(qiáng)的法制觀念和誠信觀念。
（二）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能從事計(jì)算機(jī)中小型應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建、管理與維護(hù)等。
（三）初步具有獲取知識(shí)、提出問題、分析問題、解決問題的能力和開拓創(chuàng)新意識(shí)，能快速跟上計(jì)算機(jī)新技術(shù)的發(fā)展。有較強(qiáng)、較全面的職業(yè)能力，專業(yè)技術(shù)技能達(dá)國家中級(jí)工及以上水平。
（四）掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；具備編寫各類軟件文檔的能力。
（五）具備較強(qiáng)的思辯能力和口頭表達(dá)能力，具有良好的社交能力和本專業(yè)的組織能力；具有團(tuán)隊(duì)精神、善于合作和協(xié)同工作的素質(zhì)。
（六）具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和高尚的審美情操。
三、職業(yè)面向和證書
1、職業(yè)面向
在地方政府、企事業(yè)單位，IT行業(yè)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件研發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)和運(yùn)行等技術(shù)或管理工作。
在其工作中應(yīng)勝任崗位有：
各類工商企業(yè)中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)員、電子商務(wù)系統(tǒng)維護(hù)員等；IT產(chǎn)品供應(yīng)商中的計(jì)算機(jī)產(chǎn)品銷售與服務(wù)員、web工作站和工作網(wǎng)點(diǎn)的策劃者等；在地方政府、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)員、電子政務(wù)系統(tǒng)維護(hù)員等
2、獲得證書
本專業(yè)畢業(yè)生除要求取得英語應(yīng)用能力B級(jí)證書以外，要求獲得以下之一的資格證書：
（1）通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，獲得二級(jí)或以上證書。
（2）通過全國計(jì)算機(jī)軟件水平考試，取得程序員級(jí)以上證書（包括程序員級(jí)）
（3）獲得職業(yè)技能鑒定國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)軟件工證書或相應(yīng)證書。
（4）其它任一社會(huì)認(rèn)可的與本專業(yè)相關(guān)的證書。
四、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求
1、 知識(shí)結(jié)構(gòu)
1）文化基礎(chǔ)知識(shí)：高中語文、高中數(shù)學(xué)、物理、高中英語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、外語、政治理論、社會(huì)科學(xué)和人文知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)等；
2）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)和信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)等；
3）方向核心知識(shí)：掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、操作系統(tǒng)、企業(yè)網(wǎng)構(gòu)建與管理、微機(jī)組裝與維護(hù)維修、網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)與維護(hù)、多媒體技術(shù)、辦公自動(dòng)化技術(shù)、Internet與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)等；
4）相關(guān)知識(shí)：文書與寫作、軟硬件采購與銷售、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的基本知識(shí)等。
2、能力結(jié)構(gòu)
1）具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德，較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力和一定的社會(huì)交往能力；
2）具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；
3）初步具有閱讀和翻譯本專業(yè)有關(guān)外文資料的能力；
4）具有計(jì)算機(jī)硬、軟件的選購、安裝、調(diào)試、維護(hù)與銷售的基本能力；
5）具有中、小、型網(wǎng)絡(luò)組建與管理維護(hù)的能力；
6）具有利用常用多媒體軟件進(jìn)行平面與動(dòng)畫初步設(shè)計(jì)的能力；
7）具有操作常用辦公自動(dòng)化軟件和維護(hù)常用辦公自動(dòng)化設(shè)備的技能；
8）具有程序設(shè)計(jì)的初步能力；
知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求關(guān)系表:
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知識(shí)結(jié)構(gòu) |
能力結(jié)構(gòu)分析與素質(zhì)要求 |
相應(yīng)課程設(shè)置 |
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基礎(chǔ)文化 知識(shí) |
具有熱愛祖國、樹立正確的世界觀和人生觀； 有責(zé)任心、事業(yè)心、法制觀念； 掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能； 較強(qiáng)的文化素養(yǎng)，基本的英語聽說讀寫能力； 具有信息快速查找的能力； 具有基本的計(jì)算機(jī)操作技能，能熟練使用辦公軟件； |
鄧論及三個(gè)代表 思想道德及法律基礎(chǔ) 形勢與政策 體育 英語、計(jì)算機(jī)英語 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) |
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專業(yè)基礎(chǔ) 知識(shí) |
掌握計(jì)算機(jī)語言設(shè)計(jì)的基本方法； 掌握程序源代碼閱讀與分析的能力； 具有基本的程序設(shè)計(jì)能力； 具有一定的計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知識(shí)； 具有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、制作和發(fā)布能力； 具有建立網(wǎng)站的一般理論和較強(qiáng)的實(shí)踐能力； 具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)； |
實(shí)用操作系統(tǒng) C語言程序設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)（一） 多媒體制作技術(shù) 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（一） |
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專業(yè)知識(shí) |
掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用的基本知識(shí)； 具有簡單數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)能力； 具有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的管理與維護(hù)能力； 掌握局域網(wǎng)組建與維護(hù)能力； 具有軟件文檔的編制與管理能力； 具有對計(jì)算機(jī)軟件文檔的閱讀能力 并獲得相關(guān)的專業(yè)技能認(rèn)證證書 |
數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用； 數(shù)據(jù)庫與SQL語言； SQL Server程序設(shè)計(jì)； C#程序設(shè)計(jì)； 局域網(wǎng)組建與維護(hù)； 實(shí)用軟件工程； 信息系統(tǒng)開發(fā)方法與實(shí)踐 |
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崗位適應(yīng) 技能 |
掌握企業(yè)經(jīng)營管理信息的收集、加工處理基本知識(shí)； 具有一定的應(yīng)用軟件的開發(fā)、軟件調(diào)試及技術(shù)服務(wù)的能力； 有一定市場營銷的能力；
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數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)訓(xùn)； C#程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)； ASP.NET編程實(shí)訓(xùn)； 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)； 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)實(shí)訓(xùn)； 軟件設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)； 市場營銷 |
五、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式
1、培養(yǎng)模式：
專業(yè)人才培養(yǎng)模式是以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，構(gòu)建“行業(yè)通識(shí)模塊+職業(yè)方向模塊+職業(yè)拓展模塊”的培養(yǎng)模式，積極推行“訂單式”培養(yǎng)，“雙證書”制度。按照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)職業(yè)資格證書考試大綱制定相關(guān)課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)中，培養(yǎng)能滿足服務(wù)與管理等一線工作需求的高素質(zhì)技能型的人才。
2、教學(xué)方式：
按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐的原則，探索和建立以“必需、夠用”為度的理論教學(xué)體系，突出理論知識(shí)的應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)對培養(yǎng)動(dòng)手操作能力的指導(dǎo)作用；理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、技能訓(xùn)練同步進(jìn)行。在教學(xué)中，教師講授與學(xué)生研討相結(jié)合；課堂教學(xué)與非課堂教學(xué)相結(jié)合；理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合；傳統(tǒng)教學(xué)手段與科學(xué)的媒體教學(xué)手段相結(jié)合的方法，比如采用案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方法，模擬實(shí)際現(xiàn)場，導(dǎo)入實(shí)際工作流程，達(dá)到“教、學(xué)、做”一體的目的。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新意識(shí)。
3、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)：
采用“課程實(shí)訓(xùn)+專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)+綜合實(shí)訓(xùn)”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。課程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)在校內(nèi)機(jī)房進(jìn)行，以案例操作為主要內(nèi)容；專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)利用實(shí)訓(xùn)周時(shí)間集中在院內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，綜合實(shí)訓(xùn)在校外進(jìn)行，主要方式有到企事業(yè)單位、計(jì)算機(jī)軟硬件及設(shè)計(jì)公司、中小型網(wǎng)站進(jìn)行計(jì)算機(jī)的日常管理維護(hù)、軟件系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用、硬件的安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與管理、網(wǎng)頁網(wǎng)站的設(shè)計(jì)等。
六、主干課程
三年中職學(xué)習(xí)模塊：高中語文、高中數(shù)學(xué)、物理、高中英語、電工基礎(chǔ)、電子線路、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件安裝與維護(hù)、常用工具軟件、C語言程序設(shè)計(jì)等
二年高職學(xué)習(xí)模塊：操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫與SQL語言、C#程序設(shè)計(jì)、ASP.NET編程、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)開發(fā)方法與實(shí)踐等。
七、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排表
1、教學(xué)活動(dòng)周進(jìn)程時(shí)間安排表（表1）
表1 教學(xué)活動(dòng)周進(jìn)程時(shí)間安排表
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學(xué)年 
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