一、實(shí)訓(xùn)目的

《微軟大數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)》是17級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)及17級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)周課程，本課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識(shí)技術(shù)，掌握多數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)收集與變換、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的整合、如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)模型，學(xué)習(xí)探索、分析和可視化數(shù)據(jù)。掌握如何應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析數(shù)據(jù)。通過本次的實(shí)訓(xùn)使同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)得到拓展，增加他們的辦公軟件的實(shí)操能力，從而提高在工作學(xué)習(xí)中的表格處理效率。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)表格的處理技巧，表格規(guī)范的數(shù)據(jù)。

（2）利用所學(xué)的表格處理技巧、表格規(guī)范的數(shù)據(jù)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作

（3）學(xué)習(xí)創(chuàng)建美觀的表格、會(huì)運(yùn)用表格的公式與函數(shù)。

（4）學(xué)習(xí)表格的分析工具、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表數(shù)據(jù)透視圖并且進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

（5）利用DEMO文件夾里的6個(gè)excel表格對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)鞏固。

（6）利用所學(xué)的知識(shí)完成excel 2016 expert的模擬題。

（7）利用實(shí)訓(xùn)的所學(xué)內(nèi)容完成文件夾excel 2016 expert考點(diǎn)的內(nèi)容。

（8）最后進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析師的在線測(cè)試。

三、實(shí)訓(xùn)過程描述

第一天實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

上午：進(jìn)行表格的處理技巧，表格規(guī)范的數(shù)據(jù)的講授。內(nèi)容包括：Excel 選項(xiàng)設(shè)置、工作簿管理、工作表管理、Excel 的文件類型導(dǎo)入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、保護(hù)工作表、保護(hù)工作簿。

下午：利用所學(xué)的表格處理技巧、表格規(guī)范的數(shù)據(jù)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表格的處理，要求掌握上午所學(xué)的內(nèi)容。

第二天實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

上午：學(xué)習(xí)創(chuàng)建美觀的表格、會(huì)運(yùn)用表格的公式與函數(shù)。

內(nèi)容包括：?jiǎn)卧窀袷降脑O(shè)置、單元格樣式的設(shè)置、表格格式的設(shè)置、條件格式的設(shè)置、應(yīng)用主題。

下午：利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)建美觀的表格，運(yùn)用表格的公式與函數(shù)進(jìn)行表格的處理。巡視并指導(dǎo)學(xué)生如何利用表格的公式與函數(shù)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

第三天實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

上午：學(xué)習(xí)表格的分析工具、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表數(shù)據(jù)透視圖。利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表數(shù)據(jù)透視圖的實(shí)訓(xùn)。

內(nèi)容包括：常用函數(shù)類別、嵌套使用函數(shù)、名稱管理器、公式審核、添加監(jiān)視窗口。

下午：進(jìn)行微軟大數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證的測(cè)試。

四、取得的成效

這次我們培訓(xùn)的方向是MOS方向大數(shù)據(jù)分析師（初級(jí)）認(rèn)證，主要的授課方式是：線上學(xué)習(xí)、線下面授、實(shí)踐操作的模式相結(jié)合對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)、強(qiáng)化練習(xí)。實(shí)訓(xùn)過程主要是了解數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識(shí)技術(shù)，掌握多數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)收集與變換、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的整合、如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)模型。學(xué)習(xí)探索、分析和可視化數(shù)據(jù)。掌握如何應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析數(shù)據(jù)。經(jīng)濟(jì)管理系的兩個(gè)專業(yè)的同學(xué)在此次實(shí)訓(xùn)期間能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課積極提出問題，老師耐心細(xì)致地為大家解答。在實(shí)訓(xùn)課后同學(xué)們還留在實(shí)訓(xùn)室強(qiáng)化練習(xí)，本次的實(shí)訓(xùn)使同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)得到拓展，增加了他們的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

五、存在的問題及改進(jìn)意見

此次實(shí)訓(xùn)總體表現(xiàn)較好，在實(shí)訓(xùn)過程中還存在以下問題：

1. 部分同學(xué)的計(jì)算機(jī)基本操作不熟練；比如操作過程中對(duì)EXCEL軟件的基本功能應(yīng)用不熟悉；

2. 在講授函數(shù)功能應(yīng)用內(nèi)容中，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的函數(shù)應(yīng)用極其陌生，比如IF函數(shù)、VLOOKUP函數(shù)、INDEX函數(shù)等，在運(yùn)用函數(shù)過程中，主要還是對(duì)各個(gè)函數(shù)的參數(shù)不了解，以致函數(shù)運(yùn)用出錯(cuò)；另一個(gè)問題就是運(yùn)用函數(shù)操作過程參數(shù)輸入的逗號(hào)、括號(hào)等必須是在半角狀態(tài)下輸入才能運(yùn)算。

3. 在數(shù)據(jù)透視表講授過程中，部分同學(xué)的表格操作能力有待提高；其實(shí)還是對(duì)數(shù)據(jù)透視表的不理解。

針對(duì)以上的一系列問題，需要改進(jìn)的地方是同學(xué)們需要花更多一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)理解，然后多進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。