心理情景劇是通過(guò)編寫劇本、招募演員、表演等形式來(lái)展示各種心理問(wèn)題并進(jìn)行探討的一種活動(dòng)，可以幫助同學(xué)們表達(dá)自己的情感和想法，及時(shí)傾訴煩惱，找到解決問(wèn)題的方法。為使同學(xué)們正確對(duì)待心理問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)心理健康的科學(xué)認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生形成健康、樂(lè)觀、積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，提升心理健康素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提升學(xué)院心理健康教育工作水平，福州英華職業(yè)學(xué)院＂第四屆心理情景劇緊鑼密鼓的籌備著，＂我系2024年5月20日持續(xù)進(jìn)行＂第四屆心理情景?。?/span>彩排活動(dòng)。

排練開(kāi)始前，指導(dǎo)老師熊林盛和擔(dān)任導(dǎo)演、編劇和演員們的同學(xué)們進(jìn)行交流，接著指導(dǎo)老師對(duì)此次排練進(jìn)行指導(dǎo)，多次修改力求劇本內(nèi)容真實(shí)反映學(xué)生心理，觸動(dòng)觀眾內(nèi)心共鳴。同學(xué)們?cè)谡n后前往空教室排練時(shí)，在有聚光燈的報(bào)告廳里正式彩排時(shí)，都一絲不茍，認(rèn)真準(zhǔn)備，感情飽滿地進(jìn)行演出。大家對(duì)表演節(jié)目高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，將自己的情感投入情景劇中。在彩排過(guò)后，指導(dǎo)老師對(duì)表演動(dòng)作和臺(tái)詞進(jìn)行了更加精細(xì)的修改，使整場(chǎng)表演更加精彩。

此次彩排為同學(xué)們提供展示自我的舞臺(tái)，拓展學(xué)生心理健康教育的形式，不僅展示了學(xué)生們?cè)谛睦韯?chuàng)作和表演方面的才華，更是一次關(guān)于學(xué)業(yè)，生命，成長(zhǎng)的深刻思考。希望全體同學(xué)都能在心理劇中得到心理啟示、內(nèi)心獲得力量，心沐陽(yáng)光，向陽(yáng)成長(zhǎng)。