計算機應(yīng)用技術(shù)五年專培養(yǎng)方案

一、招生對象與學制

招生對象: 初中畢業(yè)生

學制:5年

修業(yè)年限：7年

二、社會需求調(diào)查與培養(yǎng)規(guī)格

   1、社會需求調(diào)查 ：

根據(jù)16號文件精神，結(jié)合當前海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)實際需要，我們認為從計算機應(yīng)用的層面來講，本專業(yè)主要面對以下幾個當前經(jīng)濟建設(shè)中急需的IT職業(yè)崗位群來培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。它們是：企業(yè)信息管理；網(wǎng)頁設(shè)計與制作；網(wǎng)絡(luò)管理；網(wǎng)站建設(shè)和計算機維護等。 在這些職業(yè)崗位群所需要的職業(yè)技能中，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站建設(shè)和計算機組裝與維護的職業(yè)技能涵蓋了其它幾個方面，我們將其作為本專業(yè)的兩個核心技能，在核心技能的培養(yǎng)過程中，依據(jù)學生學習能力和職業(yè)取向，采用塔狀產(chǎn)生各類可獨立勝任某職業(yè)的技能人才培養(yǎng)模式，這樣既可培養(yǎng)綜合能力較強的學生，也可培養(yǎng)通用性人才，以適應(yīng)當前經(jīng)濟建設(shè)對IT人才需求。按照“理論夠用，軟硬結(jié)合，強化實踐，著眼應(yīng)用，產(chǎn)學合作，跟上發(fā)展”的辦學思想，人才培養(yǎng)目標的基本定位是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)高技能型計算機應(yīng)用專門人才。通過三年學習具備較高的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能。使學生能夠系統(tǒng)地掌握計算機基礎(chǔ)理論、基本知識和操作技能，熟悉計算機系統(tǒng)常用工具軟件；具有管理、維護計算機網(wǎng)絡(luò)和初、中級程序開發(fā)能力，并能快速跟蹤計算機新技術(shù)的應(yīng)用能力。

   2、培養(yǎng)規(guī)格：

本專業(yè)主要學習計算機應(yīng)用技術(shù)方面的基本理論、專業(yè)知識，具有從事計算機信息管理、計算機硬件維護維修、計算機網(wǎng)絡(luò)組建、管理與維護、計算機軟件應(yīng)用開發(fā)、管理、維護等方面工作的能力。

具體要求：

   （一）掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有堅定正確的政治方向；具有愛國主義、集體主義的優(yōu)良品質(zhì)；具有較強的法制觀念和誠信觀念。

（二）掌握計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有較強的動手能力，能從事計算機中小型應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，計算機軟件應(yīng)用，計算機軟硬件維護與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)組建、管理與維護等。

（三）初步具有獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的能力和開拓創(chuàng)新意識，能快速跟上計算機新技術(shù)的發(fā)展。有較強、較全面的職業(yè)能力，專業(yè)技術(shù)技能達國家中級工及以上水平。

（四）掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；具備編寫各類軟件文檔的能力。

（五）具備較強的思辯能力和口頭表達能力，具有良好的社交能力和本專業(yè)的組織能力；具有團隊精神、善于合作和協(xié)同工作的素質(zhì)。

（六）具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和高尚的審美情操。

三、職業(yè)面向和證書

1、職業(yè)面向

在地方政府、企事業(yè)單位，IT行業(yè)從事計算機應(yīng)用、軟件研發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護和運行等技術(shù)或管理工作。

在其工作中應(yīng)勝任崗位有：

各類工商企業(yè)中的計算機系統(tǒng)維護員、電子商務(wù)系統(tǒng)維護員等；IT產(chǎn)品供應(yīng)商中的計算機產(chǎn)品銷售與服務(wù)員、web工作站和工作網(wǎng)點的策劃者等；在地方政府、企事業(yè)單位、社會團體中的計算機系統(tǒng)維護員、電子政務(wù)系統(tǒng)維護員等

2、獲得證書

本專業(yè)畢業(yè)生除要求取得英語應(yīng)用能力B級證書以外，要求獲得以下之一的資格證書：

（1）通過計算機等級考試，獲得二級或以上證書。

（2）通過全國計算機軟件水平考試，取得程序員級以上證書（包括程序員級）

（3）獲得職業(yè)技能鑒定國家職業(yè)標準計算機軟件工證書或相應(yīng)證書。

（4）其它任一社會認可的與本專業(yè)相關(guān)的證書。

四、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求

1、 知識結(jié)構(gòu)

1）文化基礎(chǔ)知識：高中語文、高中數(shù)學、物理、高中英語、高等數(shù)學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、外語、政治理論、社會科學和人文知識等基礎(chǔ)知識等；

2）專業(yè)基礎(chǔ)知識：高級語言程序設(shè)計、計算機組裝與維護、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)和信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)技術(shù)等；

3）方向核心知識：掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、操作系統(tǒng)、企業(yè)網(wǎng)構(gòu)建與管理、微機組裝與維護維修、網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)與維護、多媒體技術(shù)、辦公自動化技術(shù)、Internet與網(wǎng)頁設(shè)計等專業(yè)知識等；

4）相關(guān)知識：文書與寫作、軟硬件采購與銷售、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的基本知識等。

2、能力結(jié)構(gòu)

1）具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德，較強的語言文字表達能力和一定的社會交往能力；

2）具有繼續(xù)學習的能力；

3）初步具有閱讀和翻譯本專業(yè)有關(guān)外文資料的能力；

4）具有計算機硬、軟件的選購、安裝、調(diào)試、維護與銷售的基本能力；

5）具有中、小、型網(wǎng)絡(luò)組建與管理維護的能力；

6）具有利用常用多媒體軟件進行平面與動畫初步設(shè)計的能力；

7）具有操作常用辦公自動化軟件和維護常用辦公自動化設(shè)備的技能；

8）具有程序設(shè)計的初步能力；                  

 知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求關(guān)系表:

五、培養(yǎng)模式與教學方式

1、培養(yǎng)模式：

專業(yè)人才培養(yǎng)模式是以就業(yè)為導向，以工學結(jié)合為切入點，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，構(gòu)建“行業(yè)通識模塊+職業(yè)方向模塊+職業(yè)拓展模塊”的培養(yǎng)模式，積極推行“訂單式”培養(yǎng)，“雙證書”制度。按照國家職業(yè)資格標準確定專業(yè)教學標準，根據(jù)職業(yè)資格證書考試大綱制定相關(guān)課程的教學標準，將職業(yè)資格標準融入到課程標準中，培養(yǎng)能滿足服務(wù)與管理等一線工作需求的高素質(zhì)技能型的人才。

2、教學方式：

按照實際、實用、實踐的原則，探索和建立以“必需、夠用”為度的理論教學體系，突出理論知識的應(yīng)用性，強調(diào)理論知識對培養(yǎng)動手操作能力的指導作用；理論教學與實踐教學、技能訓練同步進行。在教學中，教師講授與學生研討相結(jié)合；課堂教學與非課堂教學相結(jié)合；理論與實訓教學相結(jié)合；傳統(tǒng)教學手段與科學的媒體教學手段相結(jié)合的方法，比如采用案例教學、互動教學、實踐教學等方法，模擬實際現(xiàn)場，導入實際工作流程，達到“教、學、做”一體的目的。同時注重培養(yǎng)學生的競爭意識、團隊精神、自主學習能力與創(chuàng)新意識。

3、實訓環(huán)節(jié)：

采用“課程實訓+專項實訓+綜合實訓”的實訓教學模式。課程實訓環(huán)節(jié)在校內(nèi)機房進行，以案例操作為主要內(nèi)容；專項實訓環(huán)節(jié)利用實訓周時間集中在院內(nèi)實驗室進行，綜合實訓在校外進行，主要方式有到企事業(yè)單位、計算機軟硬件及設(shè)計公司、中小型網(wǎng)站進行計算機的日常管理維護、軟件系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用、硬件的安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與管理、網(wǎng)頁網(wǎng)站的設(shè)計等。

六、主干課程

三年中職學習模塊：高中語文、高中數(shù)學、物理、高中英語、電工基礎(chǔ)、電子線路、高等數(shù)學、計算機硬件安裝與維護、常用工具軟件、C語言程序設(shè)計等

二年高職學習模塊：操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫與SQL語言、C#程序設(shè)計、ASP.NET編程、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、計算機信息系統(tǒng)開發(fā)方法與實踐等。

七、教學活動時間安排表

1、教學活動周進程時間安排表（表1）

表1  教學活動周進程時間安排表