為了更好和更全面了解新教師的課堂教學(xué)情況，醫(yī)療護(hù)理系利用公開課作為教學(xué)活動(dòng)的交流平臺(tái)，組織楊紫瑩和董薇兩位新教師開展公開課教學(xué)活動(dòng)。

2024年1月3日上午1-2節(jié)在施教樓3403實(shí)訓(xùn)室，楊紫瑩老師開展了《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》“吸痰法”課程的公開教學(xué)。在公開課教學(xué)過程中，楊紫瑩教師通過理論知識(shí)講解和實(shí)踐示范操作，詳細(xì)講解了吸痰法操作的步驟和注意事項(xiàng)，結(jié)合臨床案例對(duì)學(xué)生操作進(jìn)行指導(dǎo)，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問。

楊紫瑩老師《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》公開課

2024年1月5日下午5-6節(jié)在平和樓4303教室，董薇教師開展了《精神衛(wèi)生與護(hù)理》“兒童少年期精神障礙患者的護(hù)理”課程的公開教學(xué)。董薇老師針對(duì)兒童少年期精神障礙的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、分級(jí)、護(hù)理要點(diǎn)及注意事項(xiàng)等進(jìn)行課堂講授。同時(shí)，配合教學(xué)視頻及結(jié)合教學(xué)病例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考并布置練習(xí)題。

董薇老師《精神衛(wèi)生與護(hù)理》公開課

兩位新教師對(duì)本次公開課高度重視，在各自導(dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)下，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，按照新課標(biāo)進(jìn)行充分備課。在公開課中，兩位老師的授課方式各有特色，在課程教學(xué)中融入課程思政和人文關(guān)懷，注重護(hù)理實(shí)踐技能和醫(yī)學(xué)思維能力培養(yǎng)，達(dá)到教書育人的目的。但是，也存在一些不足之處：緊張、缺乏經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)少，沒有板書等。

本次公開課，系正、副主任，專業(yè)帶頭人，指導(dǎo)教師，教研室主任和其他新老教師等全程參與聽課，分別對(duì)這兩位新教師的講課內(nèi)容、教學(xué)課件、教學(xué)方法、教學(xué)技巧與教學(xué)效果等提出了寶貴的意見和建議。新教師表示：通過本次公開課，受益匪淺，對(duì)今后的教學(xué)工作有很大的幫助和推進(jìn)，將取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量，共同推動(dòng)教育進(jìn)步。

                                   供稿|醫(yī)療護(hù)理系

                                   圖片|醫(yī)療護(hù)理系

                                   2024年1月8日