組織領(lǐng)導(dǎo)與管理

組織領(lǐng)導(dǎo)與管理

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

1.學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于高校思想政治理論課、馬克思主義學(xué)院建設(shè)的重要指示批示和黨中央決策部署，深入貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。落實(shí)學(xué)校黨委書記第一責(zé)任人責(zé)任，校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，每學(xué)年分別到學(xué)院至少召開1次現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，聽取工作匯報(bào)，解決實(shí)際問題。黨委書記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂，每學(xué)期講授思政課不少于2次，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員每學(xué)期講授思政課不少于1次，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。分管思想政治理論課建設(shè)的校領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)、科研等工作的校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)研究學(xué)院工作，對(duì)學(xué)院開展經(jīng)常性工作指導(dǎo)。

2.校黨委（常委）會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期分別至少召開1次專題會(huì)議，研究馬克思主義學(xué)院建設(shè)重點(diǎn)工作，會(huì)議決議及時(shí)落實(shí)。推動(dòng)本校馬克思主義學(xué)院與其他高校馬克思主義學(xué)院協(xié)同發(fā)展，主動(dòng)爭(zhēng)取與有關(guān)部門共建馬克思主義學(xué)院。有計(jì)劃地安排馬克思主義學(xué)院教師參加社會(huì)實(shí)踐和校外掛職。

3.堅(jiān)持把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹黨的教育方針，把思想政治理論課作為重點(diǎn)課程、把馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科、把馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)學(xué)院,納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及“雙一流”建設(shè)方案進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，及時(shí)總結(jié)宣傳推廣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推動(dòng)思想政治理論課建設(shè)的思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機(jī)制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，不斷提高思想政治理論課質(zhì)量和水平，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

機(jī)構(gòu)設(shè)置

1.堅(jiān)持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導(dǎo)向和辦學(xué)原則，擦亮我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色，由馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一開設(shè)全校思想政治理論課，統(tǒng)一管理思想政治理論課教師，統(tǒng)一負(fù)責(zé)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

2.學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)合理，按政治強(qiáng)，學(xué)術(shù)強(qiáng)，作風(fēng)好要求配備齊全，勇于擔(dān)當(dāng)作為。班子成員是中共黨員，長(zhǎng)期從事思想政治理論課教學(xué)和馬克思主義理論學(xué)科研究，有奉獻(xiàn)精神，開拓進(jìn)取，群眾認(rèn)可。

3.本、?？扑枷胝卫碚撜n教學(xué)應(yīng)按課程分別設(shè)置教研室（組），研究生思想政治理論課教學(xué)可結(jié)合實(shí)際設(shè)置教研室（組），黨政工團(tuán)組織機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)等機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)有效。

工作機(jī)制

1.制定學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃既符合思想政治理論課建設(shè)和馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展要求，又與本地或本校重點(diǎn)學(xué)院建設(shè)要求相一致。

2.把抓好黨建工作作為辦學(xué)治院的基本功，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)院黨委（黨總支）的政治核心作用，履行政治責(zé)任，保證監(jiān)督黨的路線方針政策及上級(jí)黨組織決定的貫徹執(zhí)行。堅(jiān)持民主集中制，健全完善學(xué)院黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，有關(guān)干部任用、黨員隊(duì)伍建設(shè)等工作，由黨組織會(huì)議研究決定，涉及辦學(xué)方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、師生員工切身利益等重大事項(xiàng)，黨組織先研究再提交黨政聯(lián)席會(huì)議決定。健全學(xué)院集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，提升班子整體功能和議事決策水平。

3.完善學(xué)院二級(jí)教代會(huì)或教職工大會(huì)制度，實(shí)行民主管理和監(jiān)督。

基礎(chǔ)建設(shè)

1.學(xué)校在保障學(xué)院正常辦公經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，按在校生總數(shù)每生每年不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于思想政治理論課教師的學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等，并隨著學(xué)校經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)逐年增加。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)安排使用明確，?？顚Ｓ?。

2.保證學(xué)院辦公用房，原則上教授有獨(dú)立的教研用房。

3.配備滿足教學(xué)科研需要的硬件設(shè)備和圖書資料室，圖書期刊、音像資料齊全，更新及時(shí)。

思想政治理論課教學(xué)

思想政治理論課

教學(xué)

教學(xué)組織

1.按照本、?？粕枷胝卫碚撜n“05方案”，研究生思想政治理論課“10方案”，以及《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》開課，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，打牢成長(zhǎng)成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)。

2.落實(shí)課程學(xué)分及對(duì)應(yīng)學(xué)時(shí)，不挪用或減少課堂教學(xué)學(xué)時(shí)。落實(shí)《新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》，合理安排教務(wù),確保思想政治理論課各門課程有序銜接，原則上晚間和周末不安排思想政治理論課必修課，避免教師周課時(shí)安排過于集中。

3.使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程統(tǒng)編的最新版思想政治理論課教材和教學(xué)大綱。

4.推行中班教學(xué)，班級(jí)規(guī)模原則上不超過100人。推廣中班上課、小班研學(xué)討論的教學(xué)模式。

5.充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科專業(yè)蘊(yùn)含的思想政治教育資源。

教學(xué)實(shí)施

1.以教研室為單位建立健全嚴(yán)格的新教師試講制度、集體備課制度、教師聽課互評(píng)制度、集中命題制度等，組織教師集中研討提問題、集中培訓(xùn)提素質(zhì)、集中備課提質(zhì)量。

2.具有教學(xué)大綱核準(zhǔn)和教案評(píng)價(jià)制度，建設(shè)精彩教案、精彩課件、精彩課程資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。

3.探索考試評(píng)價(jià)方式改革，注重考查學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)改革

1.系統(tǒng)組織教師開展教學(xué)改革創(chuàng)新，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。注重改進(jìn)教學(xué)模式，提倡專題教學(xué)，注重從理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)、國(guó)際和國(guó)內(nèi)的結(jié)合上回答學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，培育推廣形式多樣、效果良好、受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法，培育推廣“配方”新穎、“工藝”精湛、“包裝”時(shí)尚有特色的品牌課。

2.制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，用好社會(huì)大課堂，統(tǒng)籌思想政治理論課各門課程的實(shí)踐教學(xué)，落實(shí)學(xué)時(shí)學(xué)分、教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)教師和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。實(shí)踐教學(xué)原則上覆蓋全體在校學(xué)生，建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的校外教學(xué)實(shí)踐基地。

3.依托全國(guó)高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)，開發(fā)在線課程，建設(shè)名師名家網(wǎng)絡(luò)示范課，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)。

4.建立大學(xué)生思想政治理論課自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，廣泛開展大學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教學(xué)考評(píng)

1.強(qiáng)化課堂教學(xué)紀(jì)律，健全課堂教學(xué)管理辦法。

2.具有完備的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理制度。

3.定期組織開展優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)，將教學(xué)質(zhì)量和水平作為首要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保教師把主要精力放在教書育人上，著力研究教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、實(shí)效性。

4.以學(xué)生獲得感為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，以“有虛有實(shí)、有棱有角、有情有義、有滋有味、有己有人”為根本標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生評(píng)教基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。探索實(shí)行思想政治理論課教師課堂教學(xué)退出機(jī)制。

師資配備

1.按照政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的素養(yǎng)要求，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治理論課教師隊(duì)伍。教師要認(rèn)真研究馬克思主義理論教育規(guī)律，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，傳播知識(shí)傳播思想傳播真理、塑造靈魂塑造生命塑造新人，做先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，努力成為馬克思主義理論教育家。

2.按照師生比不低于1:350的比例設(shè)置專職教師崗位，制定計(jì)劃加快配齊建強(qiáng)專職教師隊(duì)伍。專兼職教師應(yīng)具有馬克思主義理論學(xué)科或相關(guān)學(xué)科背景；新任專職教師原則上是中共黨員。

3.選聘高水平專家擔(dān)任特聘教授，統(tǒng)籌好地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、社科理論界專家、各行業(yè)先進(jìn)模范以及高校黨委書記校長(zhǎng)、院（系）黨政負(fù)責(zé)人、名師大家和專業(yè)課骨干教師、日常思想政治教育骨干等八支隊(duì)伍上思想政治理論課講臺(tái)。

4.建立“傳幫帶”工作機(jī)制，通過培訓(xùn)、訪學(xué)、教學(xué)比賽等多種方式，切實(shí)提高教師教學(xué)能力。探索思想政治理論課教師隊(duì)伍與日常思想政治教育教師隊(duì)伍深度融合的工作機(jī)制。

馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)

學(xué)科設(shè)置

1.學(xué)院是馬克思主義理論學(xué)科的依托機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格依據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》以及二級(jí)學(xué)科設(shè)置相關(guān)規(guī)定，設(shè)置馬克思主義理論學(xué)科所屬二級(jí)學(xué)科。

2.明確二級(jí)學(xué)科帶頭人，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在學(xué)科建設(shè)中的作用，凝練學(xué)科研究方向，學(xué)科研究成果符合馬克思主義理論學(xué)科內(nèi)涵和規(guī)范。

科學(xué)研究

1.緊緊圍繞馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及其所屬二級(jí)學(xué)科開展科研，從整體上研究馬克思主義基本原理和科學(xué)體系，深入研究馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義原創(chuàng)性研究，加強(qiáng)貫穿于黨的創(chuàng)新理論中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究，及時(shí)研究闡釋習(xí)近平總書記最新重要講話精神；緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，緊密跟蹤億萬(wàn)人民的創(chuàng)造性實(shí)踐，深入研究回答時(shí)代和實(shí)踐提出的新的重大課題；緊緊圍繞進(jìn)一步辦好高校思想政治理論課，深入研究思想政治理論課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題和教學(xué)方法改革創(chuàng)新。

2.思想政治理論課專職教師有明確的二級(jí)學(xué)科歸屬和研究方向。

3.堅(jiān)持以思想政治理論課教學(xué)為核心的科研導(dǎo)向。開展科研成果評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)，加大對(duì)中青年教師的科研支持力度。

4.支持教師經(jīng)常參與國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)研討交流。有條件的學(xué)院積極舉辦與馬克思主義理論學(xué)科相關(guān)的國(guó)際性、全國(guó)性、區(qū)域性學(xué)術(shù)會(huì)議，提高馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力和國(guó)際影響力。

人才培養(yǎng)

1.探索建立本碩博相銜接的人才培養(yǎng)體系，有條件的高校設(shè)置馬克思主義理論專業(yè)，已設(shè)置馬克思主義理論專業(yè)的高校要切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)定學(xué)生的馬克思主義科學(xué)信仰，提高運(yùn)用馬克思主義科學(xué)武器分析和解決問題的能力，堅(jiān)定為祖國(guó)和人民矢志奮斗的信念。

2.人才培養(yǎng)方案符合教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于本學(xué)科專業(yè)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位基本要求，開設(shè)核心課程。

3.研究生入學(xué)考試、課程設(shè)置與教學(xué)、中期綜合考核、科研訓(xùn)練、學(xué)位論文開題和答辯等環(huán)節(jié)管理規(guī)范，保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

4.導(dǎo)師遴選和日常管理嚴(yán)格，保證導(dǎo)師對(duì)研究生的指導(dǎo)時(shí)間。

5.支持專職教師攻讀本學(xué)科博士學(xué)位，安排中青年教師國(guó)內(nèi)外研修。

社會(huì)服務(wù)與社會(huì)影響

決策咨詢

1.積極組織教師圍繞重大現(xiàn)實(shí)問題、重大理論問題和重大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)開展調(diào)研，提交咨詢報(bào)告。

2.支持教師參與各級(jí)黨委政府重要文件、報(bào)告等起草工作，參與企事業(yè)單位決策咨詢。

理論宣講

1.自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。

2.支持教師參加各級(jí)宣講團(tuán)，進(jìn)行馬克思主義理論和黨的路線方針政策宣講。

3.支持教師在主流媒體刊發(fā)有影響的理論文章，創(chuàng)作通俗理論讀物、音像作品，參加各類媒體政論節(jié)目，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，抵制和批判各種錯(cuò)誤思潮。

黨的建設(shè)與思想政治工作

支部建設(shè)

1.圍繞推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，把政治建設(shè)擺在首位，著力提高組織力和領(lǐng)導(dǎo)力，突出政治功能、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，按照有利于黨的領(lǐng)導(dǎo)、有利于黨組織活動(dòng)、有利于黨員教育管理的原則，調(diào)整優(yōu)化支部設(shè)置，推行在教研室設(shè)置教師黨支部，把學(xué)生黨支部建在班級(jí)年級(jí)上，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.嚴(yán)格“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、談心談話、民主評(píng)議黨員等制度。每月至少固定半天時(shí)間開展黨日活動(dòng)，組織師生黨員深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，開展形勢(shì)政策教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

3.實(shí)施黨員先鋒工程和黨員名師工程，創(chuàng)設(shè)黨員教育管理服務(wù)示范崗，使師生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

4.建立師生思想政治狀況定期研判制度，通過日常聯(lián)系、談心談話等渠道，了解分析師生思想特點(diǎn)和變化，幫助解決實(shí)際困難和問題。

師德師風(fēng)

1.加強(qiáng)教師思想政治工作，強(qiáng)化理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師教育，融入教師職前培養(yǎng)準(zhǔn)入、在職培訓(xùn)管理全過程。

2.把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，模范踐行《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，實(shí)施師德“一票否決”。

文化建設(shè)

1.大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重體現(xiàn)時(shí)代性和實(shí)踐性。培育具有自身特色的學(xué)院文化，凝練體現(xiàn)辦院目標(biāo)的院訓(xùn)。

2.引領(lǐng)校園文化，提升理論品質(zhì)，組織舉辦馬克思主義理論課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。高水平教師積極擔(dān)任學(xué)生理論社團(tuán)指導(dǎo)教師，履行好指導(dǎo)、引導(dǎo)、服務(wù)、聯(lián)系責(zé)任。

3.緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這條主線，引導(dǎo)師生建設(shè)良好的政治文化，為鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。