近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心愛國(guó)奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。丁薛祥出席新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)并講話。

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神在福州英華職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師中引發(fā)熱烈反響：

馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng) 胡繼雄：

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，深刻闡釋了“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、轉(zhuǎn)化好、落實(shí)好，肩負(fù)起辦好思政課的使命和擔(dān)當(dāng)。我深刻認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)和改進(jìn)思政課教學(xué)，必須堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要深入了解學(xué)生的思想實(shí)際和學(xué)習(xí)需求，有針對(duì)性地開展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)思政課的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，我們還要注重創(chuàng)新教學(xué)方式方法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，推動(dòng)形成線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生在互動(dòng)參與中受到教育、得到提高。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教研室主任 李建國(guó)：

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，這一指示不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)校思政課建設(shè)的重要性，更提出了明確的要求和期望。作為教研室主任，為了不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力，我需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考，更新教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，我也將積極參與建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍，共同推動(dòng)學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)步。

思想道德與法治教研室主任 陳桂溶：

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，作為新時(shí)代的思政教師深感責(zé)任重大、使命在肩。我將牢記總書記殷切囑托，在思政課內(nèi)涵建設(shè)上下功夫，從高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位出發(fā)，從英華學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，不斷研究思政課程的教學(xué)目標(biāo)，探索靈活多樣的教育教學(xué)方法，創(chuàng)新課程考核評(píng)價(jià)體系，厚植課堂教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)思政課教學(xué)的學(xué)理性和思想性，在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育和成人成才的德育教育中充分發(fā)揮了思想政治理論課教育的主渠道作用。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室副主任 黃丹：

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示為我們指明了前進(jìn)的方向。在新時(shí)代，我們必須深入理解并貫徹這一重要思想，將其融入我們的教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。總書記的指示強(qiáng)調(diào)了思政課的戰(zhàn)略地位和作用，這讓我們更加堅(jiān)定了從事思政課教學(xué)的信心和決心。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，為培養(yǎng)新時(shí)代的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

形勢(shì)與政策教研室主任 雷藝軍：

作為“形勢(shì)與政策”課教師，我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)工作的重要講話和指示批示精神，要不斷提高思政課的思想性、針對(duì)性和親和力，創(chuàng)新話語表達(dá)，力求把深刻的道理講深講透講活，努力講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)好聲音，提高思政課的吸引力和感召力，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

馬克思主義學(xué)院教師 劉惠平：

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示，以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來，推動(dòng)學(xué)生更好地了解國(guó)情民情，堅(jiān)定理想信念，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。辦好思政課，關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。作為一名思政課教師，我要努力成為一名政治強(qiáng)、情懷深、人格正的思政課教師，用習(xí)近平新時(shí)代思想武裝自己，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/span>

馬克思主義學(xué)院教師 李玲：

習(xí)近平總書記提出“以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針”的指導(dǎo)思想，不僅為思政課建設(shè)提供了行動(dòng)指南，也為思政老師指明了思政課教學(xué)的方向。我認(rèn)為要緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。要將教材內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)、社會(huì)問題相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解國(guó)情、認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，還需要加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉融合，形成合力，共同推動(dòng)思政課建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，以守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。

馬克思主義學(xué)院教師 丁麗：

黨的十八大以來，黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)。在黨中央的指引下，我們思政老師始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在授課過程中強(qiáng)調(diào)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的科學(xué)內(nèi)涵，教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課的過程中注意將思政課的理論知識(shí)與中國(guó)的具體國(guó)情相結(jié)合、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)思政課內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生成為讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

馬克思主義學(xué)院教師 陳婷婷：

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要著力建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊(duì)伍”。我深受鼓舞，更明確了作為一名思政教師責(zé)任之重大，使命之光榮。在今后，我將不斷努力學(xué)習(xí)，提高理論水平，以更加高昂的熱情投入到工作中去，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，力求把道理講深、講透、講活，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段方法，不斷豐富課堂教學(xué)內(nèi)容形式，切實(shí)提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的吸引力和說服力。

馬克思主義學(xué)院教師 黃雷：

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，強(qiáng)化理論武裝的主干渠道，是開展馬克思主義理論教育的核心課程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為。”作為思政教師，我們應(yīng)該按照政治強(qiáng)、思維新、視野廣的要求，做學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義的典范，作為學(xué)為人的表率，用高尚的人格感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生更好地從思政課中汲取思想養(yǎng)分，樹立正確的人生“三觀”。

馬克思主義學(xué)院教師 邵婧：

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，在充分肯定了新時(shí)代十年思政課建設(shè)取得的重大成就同時(shí)，也特別指出，新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為。作為一名高校青年思政課教師，要以總書記的重要指示為指引，在教學(xué)中深耕細(xì)植，潛心治學(xué)，夯實(shí)馬克思主義理論功底，發(fā)揮青年教師優(yōu)勢(shì)，融通現(xiàn)代教育技術(shù)，扎根教學(xué)一線，既做知識(shí)傳播者，更做價(jià)值引領(lǐng)者。同時(shí)，在吃透教材和教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，著力在教學(xué)思路、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等方面深化優(yōu)化，把握學(xué)生思想的特點(diǎn)和規(guī)律，講出學(xué)生真心喜歡、終身受益的思政課。

馬克思主義學(xué)院教師 李凌：

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示，充分肯定了新時(shí)代思政課建設(shè)取得的成績(jī)，并為新征程上思政課的發(fā)展指明了方向。這對(duì)我的思政課教學(xué)有重要啟示。在日常教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生為主體創(chuàng)新理論話語表達(dá)方式，把教材語言轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)語言，用他們熟悉的日常生活的語言，用生動(dòng)具體的事例講好新時(shí)代中國(guó)故事，要讓思政課更加“接地氣”，讓學(xué)生們有所得有所樂。