民辦職業(yè)教育行業(yè)市場前景及現(xiàn)狀如何?當前我國教育進入了高質量發(fā)展階段。隨著社會主要矛盾的變化，民辦職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展定位和目標任務也發(fā)生了歷史性變化。對這些禁止、限制措施，大家認為這是對少數(shù)、少量不符合政策方向和群眾利益的辦學行為的有力糾正，是對民辦教育的保護與支持，符合絕大多數(shù)民辦教育工作者的初心和社會各界對民辦教育健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的期盼。

民辦職業(yè)教育行業(yè)市場規(guī)模

民辦職業(yè)教育行業(yè)涵蓋了從學前教育到高等教育、從非學歷教育到學歷教育、從普通教育到職業(yè)教育的各個層次和類型。職業(yè)大學的設立，打開了本科層次職業(yè)教育的通道，民辦教育服務經濟社會發(fā)展的能力進一步增強。民辦職業(yè)教育行業(yè)是一種類型教育，更加注重產教融合、校企合作，這也是由職業(yè)教育本身的特點和規(guī)律決定的。為貫徹習近平總書記對民辦職業(yè)教育行業(yè)工作的重要批示指示精神和全國職業(yè)教育大會要求，《實施條例》積極鼓勵社會力量舉辦民辦職業(yè)教育。首先，鼓勵企業(yè)以獨資、合資、合作等方式舉辦或者參與舉辦實施職業(yè)教育的民辦學校;同時，允許實施職業(yè)教育的公辦學校、吸引企業(yè)的資本、技術、管理等要素，舉辦或者參與舉辦營利性民辦職業(yè)學校;最后，在設置專業(yè)、開設課程、選用教材、評聘教師專業(yè)技術職務等方面，賦予民辦職業(yè)學校更多自主權。對于職業(yè)教育有非常明確的規(guī)定，對于促進職業(yè)教育發(fā)展具有非常重大的意義。民辦職業(yè)教育行業(yè)整體年復合增長率為13%。在非學歷職業(yè)技能培訓中，已經基本成型的細分領域包括IT應用類、財會類、營銷類、管理類等，其中財會類和IT應用類成為職業(yè)技能培訓占比最高的兩大類培訓，分別為30.1%和41.4%。

近年來，我國K12各學段民辦學?？焖僭鲩L，我國民辦學校規(guī)模也穩(wěn)步提升，民辦小學、初中和高中學段學校數(shù)量快速增加，增速均超過各學段學校數(shù)量整體增速。2019年，全國共各級各類民辦學校19.15萬所，比上年增加8052所，占全國比重36.13%;各類教育在校生5616.61萬人，比上年增加238.40萬人，增長4.43%。

民辦職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展分析

人社部、財政部等部門共同印發(fā)的《關于全面推行中國特色企業(yè)新型學徒制 加強技能人才培養(yǎng)的指導意見》指出，要完善經費補貼政策，對開展學徒培訓的企業(yè)按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼，補貼資金從職業(yè)技能提升行動專賬資金或就業(yè)補助資金列支……民辦職業(yè)教育學徒每人每年的補貼標準原則上 5000 元以上，并可定期調整。也是在最近，《職業(yè)教育法(修訂草案)》初次提請全國人大常委會會議審議，這也是該法自 1996 年施行以來首次大修。民辦職業(yè)教育行業(yè)是對公辦教育的補充，是為了滿足多樣性而存在，因此在公辦教育相對空缺、國家投入較少的領域往往是民辦教育的機遇所在，教育人群數(shù)量和優(yōu)質資源缺口奠定市場需求。民辦職業(yè)教育行業(yè)的公益性，雖然允許盈利性的存在，但教育質量與教育公平仍然是國家會給予把控的方向，尤其是正規(guī)學校教育部分，對于越低年齡段的教育把控會越嚴格。總體來看，教育行業(yè)仍舊具備較高的投資價值。行業(yè)發(fā)展分析