? Copyright 2001-2020 fzacc.com All Rights Reserved. 版權(quán)所有? 福州英華職業(yè)學(xué)院
地址：福建省福州市閩侯縣荊溪鎮(zhèn)荊港路128號(hào) 郵編：350101 電話：0591-62098082 郵箱：478769935@qq.com
閩公網(wǎng)安備35012102550447 閩ICP備2024039322號(hào) 網(wǎng)站支持IPv6訪問
關(guān)于做好2022年春季高校教師 教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試工作的通知
各單位：
根據(jù)《關(guān)于舉辦2022年春季高校教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試的通知》（閩師培〔2022〕1號(hào)）福建省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心將定于3月下旬開展開展2022年春季高校教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試。請(qǐng)各系部、各單位按照文件精神，組織未取得教師資格證書的教師參加本次測(cè)試。
一、測(cè)試對(duì)象
擬申請(qǐng)高校教師資格認(rèn)定者有以下情形之一的，應(yīng)參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試：
1.本科學(xué)歷為非師范教育類專業(yè)。
2.申請(qǐng)任教學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不一致。
特別提示：本次測(cè)試僅限于已參加過崗前培訓(xùn)的老師參加。
二、測(cè)試形式
學(xué)員按照要求提交教學(xué)錄像和相關(guān)材料。福建省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心召開評(píng)審會(huì)，組織專家集中評(píng)審。請(qǐng)學(xué)員自行準(zhǔn)備微格教學(xué)試講（15分鐘）錄像，在傳統(tǒng)課堂錄制。
三、申請(qǐng)材料：
1.電子版
（1）教材封面和試講章節(jié)的掃描件。
（2）課程教學(xué)大綱（格式見附件1）。
（3）教案（1學(xué)時(shí)/45分鐘，格式見附件2）。
（4）多媒體課件（1學(xué)時(shí)/45分鐘）。
（5）微格教學(xué)試講錄像（不少于15分鐘、不超過20分鐘的片段教學(xué)）。試講內(nèi)容應(yīng)選取教案中的一個(gè)片段，含有導(dǎo)課、講授新課、小結(jié)等環(huán)節(jié)；應(yīng)有板書和PPT等展示；錄像要影音清晰、播放流暢，錄制時(shí)注意不能有任何噪音，板書要清晰展示，視頻文件不能壓縮（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件3）。
以上電子材料存放在同一個(gè)文件夾（不能壓縮），文件夾以“校名+姓名”格式命名--以上材料請(qǐng)于3月8日15:00前使用U盤拷貝提交至人事處-方芳。
2.紙質(zhì)版
（1）個(gè)人身份證復(fù)印件（一式1份）。
（2）《福建省高校教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》（傳統(tǒng)課堂）（一式4份，見附件3）。
四、報(bào)名時(shí)間截止
請(qǐng)各單位于3月8日15:00前,將本單位申請(qǐng)測(cè)試者名單匯總表4（附件4）發(fā)送至404179100@qq.com（人事處-方芳）
附件：1.課程教學(xué)大綱（格式）
2.教案（格式）
3.福建省高校教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表（傳統(tǒng)課堂）
4.福建省高校教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試人員匯總表
人事處
2022年2月25日
附件1
課程教學(xué)大綱
所在單位 | 任課教師 | ||||
課程名稱 | 面向?qū)I(yè) | ||||
授課年級(jí) | 學(xué)分/周學(xué)時(shí) | ||||
課程類型 | □公共基礎(chǔ)課 □專業(yè)基礎(chǔ)課 □專業(yè)主干課 □專業(yè)方向課 | ||||
考核方式 | |||||
先修課程 | |||||
選用教材 | |||||
主要參考書 | |||||
一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)（不少于300字） | |||||
二、教學(xué)基本要求（不少于500字） | |||||
三、主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排 | |||||
章或節(jié) | 主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn) | 學(xué)時(shí)安排 | |||
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
其它信息 | |||||
附件2
教 案
所在單位 | 任課教師 | ||||||
課程名稱 | 課程類型 | ||||||
教學(xué)對(duì)象 | 計(jì)劃學(xué)時(shí) | ||||||
教學(xué)單元 | |||||||
教學(xué)章節(jié) | |||||||
教學(xué)目標(biāo) | |||||||
教學(xué)重點(diǎn) | 教學(xué)難點(diǎn) | ||||||
教學(xué)方法 | 教學(xué)手段 | ||||||
教學(xué)過程 | |||||||
教學(xué)環(huán)節(jié)及其時(shí)間安排 | 教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì) | 設(shè)計(jì)意圖 | |||||
作業(yè)設(shè)計(jì) | |||||||
板書設(shè)計(jì) | |||||||
教學(xué)反思 | |||||||
附件3
福建省高校教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表（傳統(tǒng)課堂）
申請(qǐng)人單位（公章）： 測(cè)試時(shí)間：
姓名 | 任教學(xué)科 | 身份證號(hào)碼 | ||||
項(xiàng)目 | 指標(biāo)描述 | 分值 | 得分 | |||
儀表儀態(tài) | 儀表端莊，氣質(zhì)、修養(yǎng)良好 | 6 | ||||
思維能力 | 講述準(zhǔn)確、流暢，條理清晰，邏輯性強(qiáng) | 6 | ||||
語(yǔ)言表達(dá) | 語(yǔ)言規(guī)范，聲音洪亮 | 6 | ||||
專業(yè)知識(shí)水平 | 專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，相關(guān)的知識(shí)面寬 | 7 | ||||
實(shí)現(xiàn)教學(xué) 目的能力 | 目標(biāo)明確，要求適度，符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際 | 8 | ||||
注重教學(xué)育人，強(qiáng)調(diào)立德樹人，重視課程思政 | 8 | |||||
重視能力培養(yǎng)（分析、解決問題或動(dòng)手能力） | 8 | |||||
板書工整，設(shè)計(jì)合理，無錯(cuò)別字 | 7 | |||||
善于應(yīng)用“兩學(xué)”知識(shí) | 7 | |||||
因地制宜，應(yīng)用多媒體幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容 | 8 | |||||
掌握教材 內(nèi)容能力 | 講課層次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透 | 8 | ||||
了解當(dāng)前學(xué)科新成就、新動(dòng)態(tài)，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué) | 7 | |||||
組織課堂 教學(xué)能力 | 尊重學(xué)生，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 | 7 | ||||
注重課堂信息反饋，應(yīng)變能力強(qiáng) | 7 | |||||
加分項(xiàng) | 教學(xué)有特色，在學(xué)境、教法等方面有獨(dú)特創(chuàng)舉，效果明顯 | 10 | ||||
合 計(jì) | ||||||
專家組綜合測(cè)評(píng)意見：
組長(zhǎng)（簽名）：
年 月 日 | ||||||
備注：1.總評(píng)成績(jī)86分以上為“優(yōu)”；85-71分為“良”；70-60分為“及格”，59分及以下為“不及格”。2.有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)直接判為不及格：①發(fā)表不當(dāng)言論。②教案、PPT、板書、分享資料等的內(nèi)容在思想政治、價(jià)值導(dǎo)向方面存在問題。③備課不認(rèn)真，教案不規(guī)范，錯(cuò)誤較明顯。④PPT、板書等安排不合理，錯(cuò)別字較多。⑤對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉，基本照本宣科。⑥講授條理不清，表達(dá)邏輯混亂。⑦有明顯科學(xué)性錯(cuò)誤。
附件4
福建省高校教師教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試人員匯總表
填報(bào)單位：（公章） 地址：
序號(hào) | 姓名 | 性別 | 出生年月 | 身份證號(hào) | 所學(xué)專業(yè) | 測(cè)試學(xué)科 | 聯(lián)系方式 （手機(jī)號(hào)） |
例：197310或198902（具體到月） | 應(yīng)與申請(qǐng)任教學(xué)科一致 | ||||||
1 | 張三 | 男 | 199012 | 123456789987654321 | 課程論 | 教育學(xué)（與申請(qǐng)任教學(xué)科一致） | 12345678987 |
…… | |||||||
請(qǐng)統(tǒng)一用Excel格式制表 | |||||||
（必填）填表人： （必填）聯(lián)系手機(jī)： 電子郵箱：
注：1.請(qǐng)統(tǒng)一用Excel格式制表，匯總后發(fā)送至404179100.com。
2.為避免遺漏，請(qǐng)以部門為單位匯總，2022年3月8日15:00前由部門統(tǒng)一匯總報(bào)名表。
