2021年11月11日，思政部2021-2022學年第一學期思政課學生評教座談會在學院平和樓104舉行。會議由思政部主任胡繼雄主持，21級周浩瑋等72名學生代表參加了此次會議。

會議緊緊圍繞思政課程教育教學質量提升這一主題，以學生座談評估的方式，促進思政教師改進提升教育教學方式方法。會議主要分為兩個階段：第一階段，由學生對各自《思想道德與法治》課教師進行教學質量評估?，F(xiàn)場累計發(fā)出72份《教師教學質量評估表》。由學生填寫后，共收回有效表格67份，有效數超過總人數的三分之二以上。第二階段，從思政部教師各自教學班級中隨機抽取學生代表共36人進行座談。

座談會上，同學們暢所欲言，不僅對各自老師教學的優(yōu)缺點進行點評，也提出了很多寶貴的建議。同學們提出的問題與建議主要有課程內容枯燥無味、希望老師能對教材“劃重點”等。

思政部胡繼雄主任在與學生交流、談心后指出，思政課理論性較強，相對比較抽象，需要同學們更加耐心地聽講；老師講授的知識有些是同學們愛聽的，有些是同學們應該聽的，希望同學們不能只愛聽自己感興趣的，也應該認真聽教材所規(guī)定的應該聽的內容，這是保證實現(xiàn)“立德樹人”教育成果的必要條件；如果學生依賴老師對教材“劃重點”，不但是應付考試的行為表現(xiàn)，還不利于同學們提升學習能力，也難以提升分析問題與解決問題的能力，那不應該是大學生的學習模式；希望同學們能夠勤奮努力學習，全面提升自身的綜合素質與能力，同時，也希望全體思政教師能夠認真聽取學生評教意見，不斷改進教學方式方法。