“三二分段制”五年制高職是國(guó)家加快構(gòu)建適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系的重要舉措。為進(jìn)一步加強(qiáng)中職高職辦學(xué)銜接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，2020年9月1日，信息技術(shù)系徐靜副主任參加了福州財(cái)金職專(zhuān)舉行的“2020年中高職銜接專(zhuān)業(yè)發(fā)展座談會(huì)”，與福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建華南女子職業(yè)學(xué)校、福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各系部領(lǐng)導(dǎo)一同交流了中高職銜接專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題。  

中高職銜接專(zhuān)業(yè)發(fā)展座談會(huì)

座談會(huì)上，福州財(cái)金職專(zhuān)的徐建平校長(zhǎng)以學(xué)校辦學(xué)特色為主線(xiàn)向各個(gè)合作院校領(lǐng)導(dǎo)做了學(xué)?；厩闆r及聯(lián)合辦學(xué)情況介紹，希望院校多溝通交流，共同促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展和質(zhì)量提升。隨后各院校結(jié)合福建省教育廳關(guān)于中高等職業(yè)教育銜接五年貫通培養(yǎng)工作文件精神，就中高等職業(yè)教育銜接五年貫通培養(yǎng)工作的基本情況、專(zhuān)業(yè)對(duì)接、課程銜接體系建設(shè)、存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)舉措等方面進(jìn)行了交流發(fā)言。

我系徐靜副主任就合作雙方發(fā)揮院校各自的優(yōu)勢(shì)，從整體出發(fā)，運(yùn)用創(chuàng)新思維，就計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了深入交流，對(duì)課程安排、教師互訪(fǎng)、學(xué)生交流等交換了意見(jiàn)，把“3+2”中高職銜接培養(yǎng)工作扎實(shí)落實(shí)到實(shí)處。 

交流發(fā)言

本次座談會(huì)是一場(chǎng)重要的中職高職銜接辦學(xué)開(kāi)局座談會(huì)，對(duì)于合作院校今后深化中高職銜接工作具有重要意義，有利于中高職院校打破現(xiàn)有壁壘，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成相互攜手并進(jìn)、人才共育、資源共享、互助共贏的良好局面，積極推進(jìn)了中高職院校人才培養(yǎng)的有序銜接，提高了中高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

 

 

參會(huì)人員合影