經(jīng)濟(jì)管理系在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，本學(xué)期的專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)工作順利完成。學(xué)生的實(shí)踐操作技能和職業(yè)能力有穩(wěn)定提高。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，有利于下一步工作的開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期的實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開(kāi)設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)、金融模擬實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)物流實(shí)訓(xùn)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)方向綜合實(shí)訓(xùn)、保險(xiǎn)職場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)、微軟大數(shù)據(jù)分析師實(shí)訓(xùn)等。

學(xué)生通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生較系統(tǒng)地練習(xí)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高了會(huì)計(jì)基本技能水平，也是對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。使用每位學(xué)生掌握填制和審核原始憑證，登記會(huì)計(jì)賬簿的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且能夠切身的體會(huì)出納員、倉(cāng)管員、記賬人員等會(huì)計(jì)工作具體工作，從而對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的，為學(xué)好后續(xù)專業(yè)課奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間無(wú)曠課現(xiàn)象，表現(xiàn)良好，大部分同學(xué)能夠獨(dú)立完成整套賬務(wù)處理，對(duì)會(huì)計(jì)工作的理解更加深一步。

會(huì)計(jì)電算化綜合實(shí)訓(xùn)主要是17級(jí)畢業(yè)生即將走向工作崗位前開(kāi)設(shè)的一門(mén)實(shí)訓(xùn)課程，本課程實(shí)訓(xùn)主要是對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)，全面提高學(xué)生的會(huì)計(jì)工作能力，為學(xué)生即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，熟悉會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后從事財(cái)會(huì)工作起到先導(dǎo)作用。

在金融模擬實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生通過(guò)國(guó)際金融的理論與實(shí)踐相結(jié)合、教師課堂講授與學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，以加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，有利于改變以往學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握刻板僵化、實(shí)踐和動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀，開(kāi)展國(guó)際金融實(shí)訓(xùn)對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神大有幫助。

本次的金融模擬實(shí)訓(xùn)有一個(gè)環(huán)節(jié)是帶領(lǐng)學(xué)生參觀眾事達(dá)（螞蟻金融）有限公司，通過(guò)參觀學(xué)生對(duì)金融企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)范圍、崗位設(shè)置以及業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)和技能要求等有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，使金融企業(yè)由抽象概念變成現(xiàn)實(shí)的具體，為后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)專業(yè)，熱愛(ài)專業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情。

電子商務(wù)物流管理實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對(duì)電子商務(wù)物流的基本知識(shí)有了一定的了解，通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，加深對(duì)電子商務(wù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解。初步掌握一些電子商務(wù)與物流管理的運(yùn)用技能。同時(shí)課程設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)方向?qū)嵱?xùn)，讓學(xué)生在接近真實(shí)的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)環(huán)境中，扮演進(jìn)出口商、廠家等各種角色進(jìn)行相關(guān)的模擬操作，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)國(guó)際貿(mào)易相關(guān)知識(shí)的綜合理解，掌握進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)流程、了解關(guān)于與客戶建立業(yè)務(wù)關(guān)系、商務(wù)談判、國(guó)際貨物支付與結(jié)算、完成單據(jù)等環(huán)節(jié)，為將來(lái)從事外經(jīng)貿(mào)相關(guān)工作（外銷員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、貨代員、國(guó)際商務(wù)單證員）打下必要的基礎(chǔ)。

在跨境電商實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中，學(xué)生到達(dá)眾事達(dá)（福建）信息技術(shù)有限公司進(jìn)行培訓(xùn)，在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生很直觀的了解到跨境電商的運(yùn)營(yíng)模式，以及跨境電商的平臺(tái)。多數(shù)學(xué)生在此次實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，更有學(xué)生直接進(jìn)行面試，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

保險(xiǎn)職場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，可以讓學(xué)生了解人壽保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的各種保險(xiǎn)種類，對(duì)其有初步的了解，同時(shí)了解保險(xiǎn)市場(chǎng)對(duì)保險(xiǎn)險(xiǎn)種的需求和客戶如何完成在保險(xiǎn)公司的投保.正確理解各種保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的內(nèi)容和要求,并且成功投保財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)。分別從客戶、保險(xiǎn)公司、經(jīng)紀(jì)公司和保險(xiǎn)代理人幾個(gè)方面進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和操作，熟悉和掌握各類角色的操作流程和注意事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)操作中存在的問(wèn)題，進(jìn)行修正，提高自己的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)水平。了解和掌握保險(xiǎn)市場(chǎng)的完整構(gòu)成,保險(xiǎn)中介的功能和作用,特別是保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的作用以及保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人的運(yùn)作模式，掌握財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人壽保險(xiǎn)一般業(yè)務(wù)的理賠規(guī)定,對(duì)主要財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)險(xiǎn)種的保險(xiǎn)責(zé)任和除外責(zé)任做到熟悉和熟練把握，提高自己在生活中作為保險(xiǎn)客戶的投保水平，認(rèn)識(shí)到信息交流和信息搜集的重要性?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)，可以為金融專業(yè)的學(xué)生構(gòu)建一個(gè)跟實(shí)際業(yè)務(wù)貼近的操作環(huán)境，體驗(yàn)各種保險(xiǎn) 業(yè)務(wù)流程，加深保險(xiǎn)理論知識(shí)的印象，培養(yǎng)實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

企業(yè)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)是最前沿的企業(yè)管理模式，通過(guò)各模板之間數(shù)據(jù)的相互傳遞,把對(duì)企業(yè)的管理上升到系統(tǒng)。通過(guò)這次模擬公司仿真環(huán)境實(shí)訓(xùn),能讓我們熟悉公司的運(yùn)作,身臨企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,直接參與公司的運(yùn)作過(guò)程和生產(chǎn)流程,模擬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策,及時(shí)處理公司發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)等。本實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以直觀的認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)從銷定產(chǎn)的全部流程，了解企業(yè)管理中各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)及功能，感受企業(yè)盈利實(shí)現(xiàn)過(guò)程，初步了解財(cái)務(wù)報(bào)告的各要素和現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程。例如：制造型企業(yè)的基本要素、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度及銷售產(chǎn)品的流程和規(guī)則、企業(yè)生產(chǎn)、采購(gòu)、庫(kù)存管理等一系列流程的規(guī)則，企業(yè)資金流動(dòng)的管理規(guī)則，包括資金的投入、運(yùn)轉(zhuǎn)、回收等，感受企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的資金流動(dòng)及控制。并體會(huì)現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作過(guò)程，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程，認(rèn)知市場(chǎng)、產(chǎn)品和市場(chǎng)的定位，感受生產(chǎn)過(guò)程管理，認(rèn)知財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容及經(jīng)營(yíng)核算.在分析市場(chǎng)，制定戰(zhàn)略，營(yíng)銷策劃，組織生產(chǎn)，財(cái)務(wù)管理等一系列的活動(dòng)中。

微軟大數(shù)據(jù)分析師認(rèn)證專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)主要是培養(yǎng)學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識(shí)技術(shù)，掌握多數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)收集與變換、如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的整合、如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)模型，學(xué)習(xí)探索、分析和可視化數(shù)據(jù)。掌握如何應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析數(shù)據(jù)。通過(guò)本次的實(shí)訓(xùn)使同學(xué)們的專業(yè)知識(shí)得到拓展，增加他們的辦公軟件的實(shí)操能力，從而提高在工作學(xué)習(xí)中的表格處理效率。

實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能夠認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)項(xiàng)目，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，多數(shù)學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用于實(shí)踐，表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，如在企業(yè)沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)中有同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新性，較好的組織能力；在微軟大數(shù)據(jù)分析師的培訓(xùn)中，有同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)用EXCEL對(duì)自己所在的兼職公司的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理?？梢?jiàn)學(xué)生都有比較好的潛力，要讓學(xué)生有更好的發(fā)展，就需要我們老師給予他們更多的指導(dǎo)。

同時(shí)在實(shí)訓(xùn)中也反映出一些問(wèn)題：  

1、個(gè)別學(xué)生實(shí)訓(xùn)中不積極。主要表現(xiàn)參與意識(shí)差，不動(dòng)腦，不思考，因?yàn)槭欠纸M合作完成項(xiàng)目，總等著別人把結(jié)果拿出來(lái)后被動(dòng)接受，不能主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)作出自己的貢獻(xiàn)。這有待我們從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育

2、問(wèn)題實(shí)質(zhì)挖掘不深入。因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或者考慮問(wèn)題不全面，對(duì)于一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還停留在表面，不能深入下去。

3、在校外參觀或?qū)嵺`過(guò)程中，有個(gè)別同學(xué)不配合、懶散、不肯主動(dòng)去學(xué)習(xí)，因此，不管在何種的學(xué)習(xí)環(huán)境下，如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也是當(dāng)前要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。