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工程造價(jià)專業(yè)介紹
工程造價(jià)專業(yè)隸屬于藝術(shù)與建筑系,開設(shè)于2013年,并于2013年9月正式開始招生,2015年開始,與多所中專院校聯(lián)辦五年制大專。我專業(yè)擁有專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,基本具備專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)方面能力,并簽約多家建筑相關(guān)公司為專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供良好條件。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程造價(jià)控 制和管理建設(shè)工程項(xiàng)目管理等知識,具備工程計(jì)量、工程計(jì)價(jià)、招投標(biāo)與報(bào) 價(jià)、合同價(jià)款結(jié)算等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事中小型建設(shè)項(xiàng)目工程量清單編制、工程計(jì)
量、工程計(jì)價(jià)、項(xiàng)目招投標(biāo)、合同價(jià)款結(jié)算等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、課程體系構(gòu)建
在課程體系的構(gòu)建過程中,通過分析崗位工作過程和職業(yè)能力要求,梳理出崗位典型工作任務(wù),制定專業(yè)課程,最終構(gòu)建“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程內(nèi)容體系。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),確定了三個(gè)主要工作崗位及方向,分別是造價(jià)員、施工管理員、監(jiān)理員。通過分別分析它們的典型工作任務(wù)以及與之相對應(yīng)的職業(yè)能力,對學(xué)生實(shí)施人才培養(yǎng)。根據(jù)不同崗位設(shè)置了專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程,以及公共課程和大學(xué)生素質(zhì)提升課程。
(1)校企合作-實(shí)踐課程體系構(gòu)建
利用校企合作平臺,通過“走出去,引進(jìn)來”的方式進(jìn)行校企合作交流。定期邀請企業(yè)工程師為學(xué)生詳細(xì)講解施工工藝,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與實(shí)踐過程的對接。
圖1:教師帶領(lǐng)學(xué)生在我系校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行材料與施工實(shí)訓(xùn)
圖2:工程師帶領(lǐng)學(xué)生在工地進(jìn)行建筑施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)
(1)校企合作-學(xué)生崗位素質(zhì)提升
系部聘請企業(yè)的工程師和設(shè)計(jì)師作為我系企業(yè)指導(dǎo)教師為各個(gè)專業(yè)的學(xué)生定期開設(shè)講座和座談會(huì)。
(1)校企合作-訪企拓崗行動(dòng)
通過走訪交流,能與企業(yè)建立全方位、多維度的校企合作交流機(jī)制,在產(chǎn)學(xué)研合作、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面向?qū)W校提供寶貴意見,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
圖4:訪企拓崗行動(dòng)
三、師資隊(duì)伍
工程造價(jià)專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師8名,專業(yè)帶頭人1名,其中副高2名,講師3人,工程師4名,“雙師型”教師6人。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)里專業(yè)教師的數(shù)量、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、雙師型比例等與招生規(guī)模和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃相對合理。學(xué)院開展多層次、多渠道、多形式的師資隊(duì)伍建設(shè)工作,提供晉升職稱、訪問考察、行業(yè)交流、培訓(xùn)進(jìn)修等多種機(jī)會(huì)。
圖5:教師參加能力提升高級研修班
四、教學(xué)設(shè)施
(1)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地
工程造價(jià)專業(yè)目前已建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室5間,其中力學(xué)和土工實(shí)訓(xùn)室1間、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)2間、綜合實(shí)訓(xùn)室1間、施工工種實(shí)訓(xùn)室1間、理實(shí)一體設(shè)計(jì)與制圖實(shí)訓(xùn)室2間、工程測量實(shí)訓(xùn)室1間、并配置了廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件和中望識圖軟件,承擔(dān)我專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)和賽培。
圖6:施工工種實(shí)訓(xùn)室
圖7:測量實(shí)訓(xùn)室
圖8:力學(xué)與土工實(shí)訓(xùn)室
圖9:計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室
圖10:智慧實(shí)訓(xùn)室
(2)校外實(shí)訓(xùn)基地
為配合工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的需要,現(xiàn)已簽約公司有福州金創(chuàng)利科技有限公司等大型建筑企業(yè)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地,增添部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備,為該專業(yè)學(xué)生參與行業(yè)考證培訓(xùn)以及進(jìn)一步提高專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的比例提供良好條件。
圖11:與福州金創(chuàng)利股份有限公司共同建立實(shí)訓(xùn)基地
五、專業(yè)建設(shè)亮點(diǎn)
(1)“1+X”證書
工程造價(jià)專業(yè)積極推行“1+X”書證融通制度,鼓勵(lì)學(xué)生考取專項(xiàng)綜合職業(yè)能力證書。近兩年,“1+X不動(dòng)產(chǎn)數(shù)據(jù)采集與處理(中高級)”證書通過率在95%以上。
表12 工程造價(jià)專業(yè)校內(nèi)可考取證書
課程名稱 | 技能證書名稱 | 實(shí)踐技能 |
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(AutoCAD) | AutoCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(中高級) | 掌握建筑CAD制圖技能 |
工程測量 | 1+X不動(dòng)產(chǎn)數(shù)據(jù)采集與處理(中高級) | 掌握RTK相關(guān)技能 |
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) | 圖形處理3dmax | 掌握3Dmax制圖技能 |
圖13:“1+X不動(dòng)產(chǎn)數(shù)據(jù)采集與處理”中級證書實(shí)操
(2)校級技能競賽
圖14:校技能競賽
(3)省賽技能競賽成績喜人
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加福建省職業(yè)院校技能大賽,真正意義上做到“以賽促學(xué),以賽促進(jìn)”的理念。
表15:福建省職業(yè)技能大賽取得的成績
競賽時(shí)間 | 競賽名稱 | 競賽級別 | 獲獎(jiǎng)等級 | 獲獎(jiǎng)人數(shù) | 主辦單位 |
2020.01 | 建筑CAD | 省級 | 一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng) | 2 | 福建省教育廳 |
2020.01 | 建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用 | 省級 | 三等獎(jiǎng) | 3 | 福建省教育廳 |
2021.03 | 建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用 | 省級 | 一等獎(jiǎng) | 3 | 福建省教育廳 |
2021.03 | 建筑CAD | 省級 | 二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng) | 2 | 福建省教育廳 |
2021.03 | 建設(shè)工程識圖 | 省級 | 三等獎(jiǎng) | 2 | 福建省教育廳 |
2022.01 | 建設(shè)工程識圖 | 省級 | 三等獎(jiǎng) | 2 | 福建省教育廳 |
2022.01 | 建筑CAD | 省級 | 三等獎(jiǎng) | 2 | 福建省教育廳 |
2022.01 | 建筑工程測量 | 省級 | 三等獎(jiǎng) | 4 | 福建省教育廳 |
2023.01 | 建設(shè)工程識圖 | 省級 | 三等獎(jiǎng) | 2 | 福建省教育廳 |
2023.01 | 建筑工程測量 | 省級 | 三等獎(jiǎng) | 4 | 福建省教育廳 |
2023.01 | 建筑裝飾技術(shù)應(yīng)用 | 省級 | 三等獎(jiǎng) | 3 | 福建省教育廳 |
圖16:福建省職業(yè)技能大賽部分獲獎(jiǎng)證書
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