各系部：

深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示、全國職業(yè)教育大會精神和新修訂的職業(yè)教育法，落實(shí)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《福建省職業(yè)教育改革工作方案》等部署，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，堅持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研”，賽出高風(fēng)格，賽出真水平，賽出基本功，充分發(fā)揮比賽的引領(lǐng)示范作用。落實(shí)課程思政要求，持續(xù)深化教師、教材、教法改革，實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推進(jìn)線上、線下教育相互融合，探索“崗課賽證”綜合育人，推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)“能說會做善導(dǎo)”的“雙師型”教師成長，不斷提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。學(xué)院決定組織開展2022年院級教師教學(xué)能力比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽要求

重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊（2-4 人）針對某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計、實(shí)施課堂教學(xué)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力，參賽材料包括專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、教學(xué)實(shí)施報告和教材選用程序說明等文檔資料，以及課堂教學(xué)實(shí)錄和課堂教學(xué)片段等視頻資料。

1.教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新教學(xué)內(nèi)容，契合層次定位。公共基礎(chǔ)課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、基礎(chǔ)性、職業(yè)性、時代性，體現(xiàn)學(xué)科知識與行業(yè)應(yīng)用場景的融合，專業(yè)（技能）課程內(nèi)容應(yīng)對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新職業(yè)，體現(xiàn)專業(yè)升級和數(shù)字化轉(zhuǎn)型、綠色化改造。結(jié)合教學(xué)實(shí)際融入科學(xué)精神、工程思維和創(chuàng)新意識，注重勞動精神、工匠精神、勞模精神培育。

2.教學(xué)設(shè)計。依據(jù)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，針對參賽教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程。針對不同生源分類施教、因材施教。合理運(yùn)用平臺、技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué)。思想政治課以“八個統(tǒng)一”為統(tǒng)領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)·過程，增強(qiáng)思政課教學(xué)的吸引力、說服力、感染力。提高課程思政內(nèi)涵融入課堂教學(xué)的水平，杜絕各種形式主義。專業(yè)（技能）課程鼓勵按照生產(chǎn)實(shí)際和崗位需求設(shè)計模塊化課程，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體、手腦并用，實(shí)施項目式、任務(wù)式、案例式、情景化教學(xué)等。

3.教學(xué)實(shí)施。教學(xué)實(shí)施應(yīng)注重實(shí)效性，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的解決方法和策略，開展師生、生生的有效互動，推動深度學(xué)習(xí)，采用現(xiàn)代信息技術(shù)收集教學(xué)過程真實(shí)數(shù)據(jù)，并根據(jù)反映出的問題適時調(diào)整教學(xué)策略。專業(yè)（技能）課程應(yīng)注意引入典型生產(chǎn)案例；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)應(yīng)落實(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定、崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等，教師規(guī)范操作、有效示教，提高學(xué)生基于任務(wù)（項目）分析問題、解決問題的能力。根據(jù)需要合理創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情境，運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)資源。思想政治課教材選用應(yīng)符合教育部有關(guān)規(guī)定，其他課程按照《職業(yè)院校教材管理辦法》要求規(guī)范選用教材，優(yōu)先選用國家和省級規(guī)劃教材，鼓勵使用新型活頁式、工作手冊式教材。

4.教學(xué)評價。持續(xù)開展教學(xué)診斷與改進(jìn)，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，探索增值評價、健全綜合評價，關(guān)注育人成效、檢驗教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面成長。鼓勵運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)開展教與學(xué)行為的精準(zhǔn)分析，個性化評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)成效。思想政治課還應(yīng)注重綜合考核學(xué)生的思想政治素質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)情況。

5.教學(xué)反思。深度思考在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價過程中的經(jīng)驗與不足，總結(jié)在更新教育理念、落實(shí)課程思政、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變教師角色、改進(jìn)教學(xué)評價、運(yùn)用信息技術(shù)等方面的改革與創(chuàng)新，做到設(shè)計理念、教學(xué)實(shí)施、育人成效的有機(jī)統(tǒng)一，成為傳道授業(yè)解惑賦能的“大先生”。

二、比賽分組

教師教學(xué)能力比賽設(shè)公共基礎(chǔ)課程組、專業(yè)（技能）課程一組、專業(yè)（技能）課程二組。

1.公共基礎(chǔ)課程組：參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

2.專業(yè)（技能）課程一組：參賽內(nèi)容應(yīng)為專業(yè)（技能）課程中不少于 16 學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。參賽課程應(yīng)為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課或?qū)I(yè)拓展課。

3.專業(yè)（技能）課程二組：參賽內(nèi)容應(yīng)為專業(yè)（技能）課程中不少于 16 學(xué)時連續(xù)、完整的以實(shí)踐教學(xué)為主的教學(xué)內(nèi)容或?qū)Ｖ軐?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，參賽內(nèi)容中體現(xiàn)教師實(shí)操演示與指導(dǎo)的內(nèi)容不少于 8 學(xué)時。

三、參賽要求及名額

1.以團(tuán)隊形式參賽，團(tuán)隊成員2-4人，每名參賽教師只能加入一個教學(xué)團(tuán)隊參加比賽，參賽教師必須實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相近課程教學(xué)（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）任務(wù)，教齡2年及以上的在職教師。除公共基礎(chǔ)課程組外，每個教學(xué)團(tuán)隊可吸收1名學(xué)校企業(yè)兼職教師作為團(tuán)隊成員參賽。

2.教學(xué)團(tuán)隊結(jié)構(gòu)合理，具備高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或取得高級職業(yè)技能等級證書的教師不少于1人；專業(yè)（技能）課程團(tuán)隊“雙師型”教師占比50%以上。

3.教學(xué)團(tuán)隊成員所在系近3年內(nèi)實(shí)際開設(shè)了參賽的專業(yè)和課程，并有在校生。
    4.每個系不少于2個參賽作品，公共基礎(chǔ)部和思政部各不少于1個參賽作品。

四、參賽作品及材料

窗體頂端

比賽不限專業(yè)和課程，參賽教學(xué)團(tuán)隊選取常規(guī)教學(xué)中一門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品，完成教學(xué)設(shè)計，實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)要求，公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突出思想性、注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)職業(yè)性、反映時代性；專業(yè)（技能）課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，涉及1+X證書制度試點(diǎn)的專業(yè)，還應(yīng)對接有關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。教材的選用和使用必須遵照《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件規(guī)定和要求。鼓勵體現(xiàn)勞動教育特色、疫情防控相關(guān)的思政、醫(yī)藥衛(wèi)生類教學(xué)內(nèi)容、1+X證書制度試點(diǎn)有關(guān)專業(yè)、針對高職擴(kuò)招生源特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)模式、中外合作辦學(xué)項目專業(yè)、線上線下混合式教學(xué)效果良好的作品參賽。

參賽作品材料包括：①實(shí)際使用的教案；②3—4段課堂實(shí)錄視頻；③教學(xué)實(shí)施報告；④參賽作品所依據(jù)的實(shí)際使用的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。（詳見附件1參賽作品材料有關(guān)要求）

五、比賽辦法

1.初評階段

初評時評審參賽作品材料，確定入圍決賽的作品。

2.決賽階段

①教學(xué)團(tuán)隊按時進(jìn)入比賽現(xiàn)場，由一位參賽教師簡要介紹教學(xué)實(shí)施報告的主要內(nèi)容、創(chuàng)新特色，時間不超過6分鐘；

②由團(tuán)隊中的兩名參賽教師分別針對所抽定的兩份不同教案中的自選內(nèi)容進(jìn)行兩段無學(xué)生教學(xué)展示（如，新知講解、示范操作、學(xué)習(xí)結(jié)果分析、課堂教學(xué)小結(jié)等），總時長不超過12分鐘；

③評委針對參賽作品材料、教學(xué)實(shí)施報告介紹和無學(xué)生教學(xué)展示等方面提出問題（包括參賽內(nèi)容涉及的理念、策略、

模式、目標(biāo)、成效、創(chuàng)新點(diǎn)，以及學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的素質(zhì)、知識、技能等內(nèi)容），時間不超過5分鐘；

④教學(xué)團(tuán)隊逐一回答并闡述個人觀點(diǎn)（可以展示佐證資料），在時間允許的情況下，評委可以追問。

決賽原則上采取現(xiàn)場評審方式進(jìn)行，綜合評審參賽作品材料和教學(xué)團(tuán)隊現(xiàn)場表現(xiàn)，確定比賽成績。

六、獎項設(shè)置

比賽設(shè)置一、二、三等獎，原則上不超過本組參賽團(tuán)隊總數(shù)的10%、20%、30%。一、二等獎根據(jù)網(wǎng)絡(luò)初評（30%）和現(xiàn)場決賽（70%）成績綜合評定，三等獎根據(jù)網(wǎng)絡(luò)初評得分排序確定。教師獎勵標(biāo)準(zhǔn)原則上按《福州英華職業(yè)學(xué)院教職工獲獎獎勵辦法（修訂）》執(zhí)行。院級教學(xué)能力比賽部分獲獎團(tuán)隊將由學(xué)校推薦參加2023年福建省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，參照省賽要求進(jìn)行課堂教學(xué)視頻錄制，備戰(zhàn)省賽。

七、比賽時間和地點(diǎn)

1.參賽報名：即日起～2022年9月15日

教學(xué)團(tuán)隊填寫《教師教學(xué)能力比賽參賽報名表》（附件2），并由教學(xué)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人所在系（部）同意后，方可參賽。各系（部）根據(jù)實(shí)際參賽報名表填寫《教師教學(xué)能力比賽參賽匯總表》（附件3）。

2.參賽資料提交：2022年10月30日前

3.作品評審及決賽時間：待定

4.現(xiàn)場決賽地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓203智慧教室

八、工作要求

1.高度重視、責(zé)任到人。各系（部）要積極做好教師的賽前宣傳、動員工作，選拔優(yōu)秀教師參賽團(tuán)隊，組織教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，關(guān)注比賽動態(tài)、熟悉比賽程序和比賽要求。

2.轉(zhuǎn)變觀念，深入研討。各系（部）要把備賽工作作為教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念、提升教師教育教學(xué)水平的契機(jī)，組織教師深入研討《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律、職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、現(xiàn)代信息技術(shù)手段、創(chuàng)新教育教學(xué)方法，切實(shí)推進(jìn)我院的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力。教務(wù)處、各系（部）要為備賽教師團(tuán)隊提供支持和時間保障，以及與其他相關(guān)部門做好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，充分提高備賽作品質(zhì)量，全力支持此次比賽工作。

八、材料報送

1.團(tuán)隊負(fù)責(zé)人填寫《教師教學(xué)能力比賽參賽報名表》（見附件2）、《教學(xué)能力比賽參賽匯總表》（見附件3），由參賽團(tuán)隊所屬系部匯總后于9月15日前交至教務(wù)處；

2.教案、3—4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報告、專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等參賽材料（具體要求見P4及附件1，要求每個團(tuán)隊的打印材料用檔案袋封裝，電子版打包，均需注明團(tuán)隊負(fù)責(zé)人和參賽課程），由參賽團(tuán)隊所屬系部匯總后于10月30日前交至教務(wù)處，以上材料電子版同時發(fā)至教務(wù)處郵箱fzaccjwc@163.com。

聯(lián)系人：林學(xué)清 張倩倩    聯(lián)系電話：0591-62098062

附件：1.福州英華職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)能力比賽參賽作品材料有關(guān)要求.docx

      2.2022年福州英華職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)能力比賽參賽報名表.docx

        3.2022年福州英華職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)能力比賽參賽匯總表.docx

        4.2022年福州英華職業(yè)學(xué)院教師教學(xué)能力比賽評分指標(biāo).docx

教務(wù)處   

              2022年9月5日